本書(shū)旨在吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)方面的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我國(guó)高職教育規(guī)律和人才培養(yǎng)特點(diǎn)，從教育學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等角度闡述高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論，加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)觀念、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃的培養(yǎng)，引導(dǎo)其確立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，明確職業(yè)定位，提高就業(yè)工作的實(shí)效性和針對(duì)性，逐步構(gòu)建適合我國(guó)高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的體系和內(nèi)容。
　　編者本著必需、夠用、實(shí)用的原則，從解析高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)入手，內(nèi)容涵蓋就業(yè)形勢(shì)和專業(yè)認(rèn)知、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)意識(shí)啟蒙、個(gè)體發(fā)展評(píng)價(jià)、就業(yè)觀念引導(dǎo)、求職途徑與技巧、入職適應(yīng)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展能力等，對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行全程指導(dǎo)。綜合考慮高職多學(xué)制、課時(shí)數(shù)較短、重視技能訓(xùn)練、培養(yǎng)模式多樣化等特點(diǎn)，重視理論和實(shí)踐相結(jié)合，教師講授和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高了高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的針對(duì)性、指導(dǎo)性、實(shí)用性、操作性、時(shí)效性和適應(yīng)性。
　　本書(shū)的編寫(xiě)力求體現(xiàn)如下特點(diǎn)：一是改變傳統(tǒng)的按學(xué)科理論體系編排內(nèi)容的體例，而是按照大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、就業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程與能力培養(yǎng)目標(biāo)形成編寫(xiě)內(nèi)容；二是針對(duì)高職教育推行工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的要求，各篇相對(duì)獨(dú)立，便于靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度；三是將國(guó)外職業(yè)生涯規(guī)劃的成果同我國(guó)國(guó)情和高職人才培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，力求實(shí)現(xiàn)本土化，增強(qiáng)實(shí)用性；四是理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練并重，通過(guò)案例強(qiáng)化理論教學(xué)的效果，書(shū)中實(shí)踐活動(dòng)要求和校園文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)心理測(cè)評(píng)和咨詢等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、模擬情境訓(xùn)練、講座、輔導(dǎo)、咨詢來(lái)拓展實(shí)踐性課程，切實(shí)提高高職學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力；五是針對(duì)高職院校相關(guān)師資力量較為薄弱、缺乏高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀，通過(guò)內(nèi)容牽動(dòng)，強(qiáng)化教與學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
　　本書(shū)由肇慶醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校李慶奇、李智鋒擔(dān)任主編，并負(fù)責(zé)全書(shū)的策劃、統(tǒng)稿和定稿工作。羅偉宏、周光發(fā)、周凱燕擔(dān)任副主編。參與本書(shū)編寫(xiě)工作的都是從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的教師。本書(shū)分為上、下兩篇，共17章。其中，第1章、第2章、第10章、第14章由羅偉宏編寫(xiě)；第3章由李智鋒編寫(xiě)；第4章、第5章、第9章、第13章、第15章、第17章由周光發(fā)編寫(xiě)；第7章由李慶奇編寫(xiě)；第6章、第8章、第11章、第12章、第16章由周凱燕編寫(xiě)。
　　在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中參考了部分大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)方面的書(shū)籍和部分網(wǎng)站的相關(guān)內(nèi)容，在此向相關(guān)作者表示感謝。
　　限于編者水平有限，書(shū)中難免存在不妥之處，歡迎讀者批評(píng)指正。