1984年，鄧小平就提出“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，計(jì)算機(jī)科學(xué)教育的核心是算法設(shè)計(jì)和編程。信息學(xué)奧賽與數(shù)、理、化、生并稱為五大學(xué)科競(jìng)賽，是面向全國(guó)青少年的信息學(xué)競(jìng)賽和普及活動(dòng)。其宗旨是給學(xué)校的信息技術(shù)教育課程提供動(dòng)力和新的思路，通過競(jìng)賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才。
　　本書融合了眾多學(xué)科的知識(shí)，既有邏輯推理，又有語(yǔ)言學(xué)習(xí)；既有科學(xué)驗(yàn)證，又有益智游戲編程。本書通過趣味故事引出算法題，沒有高深的原理，也沒有枯燥的公式；通過大量的實(shí)例分析算法本質(zhì)，并給出代碼實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)過程和運(yùn)行結(jié)果，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。此外，采用升級(jí)打怪的模式，層層挑戰(zhàn)，在突破層層的光卡中，提升學(xué)生的技能，使學(xué)生掌握算法設(shè)計(jì)和編程。
　　本書具有以下特點(diǎn)：
　�。�1）實(shí)例豐富，通俗易懂。從有趣的西游記故事引入算法，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到算法的設(shè)計(jì)思想。
　�。�2）深入淺出，抓住本質(zhì)。采用偽代碼描述算法，既簡(jiǎn)潔易懂，又能抓住本質(zhì)，算法描述及注釋使代碼更加通俗易懂。對(duì)算法設(shè)計(jì)分析全面細(xì)致，既有每一步的分析過程，也有直觀的繪圖演示。
　�。�3）實(shí)戰(zhàn)演練，層層遞進(jìn)。每一個(gè)關(guān)卡都進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中掌握知識(shí)，從而提高思考能力和實(shí)踐能力。
　　這是一本符合中小學(xué)學(xué)生心理、適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的圖書，也可以幫助一線教師輕松地開設(shè)拓展課程，開展社團(tuán)、競(jìng)賽等活動(dòng)，讓廣大中小學(xué)生輕松、有趣的學(xué)習(xí)。