Chapter 1 治班：治班有道，教學有方
撬動心靈的“診所”(安茂森)
用激勵與信任帶班(白建）
“且聽心靈”（白云蛟）
青春在奉獻中閃光，夢想在衡中枝頭綻放(包海玉)
不負芳華循初心，無問西東踏歌行(曹志祥)
反彈琵琶做笑語，創(chuàng)新思維做大旗（程樹顯)
打通心靈的美食(崔佳）
一次特殊的家長會(丁向飛）
讓創(chuàng)新之花處處開放(杜文星）
書香的沁潤，詩意的棲息(顧偉強)
用榜樣激勵學生（郭春雨）
我和我的抖（同）友(學）們(郭紀成）
激活家長，點燃學生——創(chuàng)辦“家長學校”(國抒雅）
責任心激勵法(胡玉蓉)
“中秋熱線”話親情（賈拴柱）
文化育人(李紅葉）
羞羞的老班之鐵漢也柔情(李朋朋）
詩潤人生(李旭彤）
“梁師生涯”，以文育人（梁德彪）
“偷”故事的人(林銳）
Out還是Perfect(劉東振）
“煽風點火”育班級(劉佳璇）
隨風潛入夜，潤物細無聲——記衡水中學餐廳文化的隱性教育（劉立敏）
文化引領(lǐng)謀突破（劉針針）
“同桌招聘會”（盧丹）
創(chuàng)新鑄造成功(盧洪濤)
給學生喜聞樂見的“休息”，熔鑄正氣凈化心靈的盛宴（呂寧)
辭舊迎新戰(zhàn)期末，包餃包慧包成功(呂雪）
溫暖與力量(馬靜麗）
以美養(yǎng)德，以美育人(馬帥)
一張喜報，全家榮耀(潘宿奎)
精神立班，精彩育人(邱會欣）
我的那些幸�！�…(尚美)
習武也能把書教（司銘）
閱讀點亮班級(宋勝龍）
國學治班(蘇昆鵬）
班級寶物檔案(孫經(jīng)緯)
挖掘影視資源，助力德育日常(孫耀東)
班級管理之“龍飛鳳舞”（孫永強）
小集體，大舞臺(孫永強）
春風化雨，溝通乃大(王成明)
嚴管厚愛，二零愛你(王叢)
Chapter 2 育人：育人有法，談話有術(shù)