★編輯推薦1：思維導(dǎo)圖和看圖寫話相結(jié)合

　　本書由擁有英國托尼博贊思維導(dǎo)圖國際認(rèn)證講師資格，以及婷會(huì)思維教育平臺(tái)發(fā)起人的朱婷女士撰寫，運(yùn)用專業(yè)精湛的思維導(dǎo)圖理論，將思維導(dǎo)圖完美地運(yùn)用到看圖寫話作文中，在給出的每一幅精美的寫作圖片后面都配有Thinking?Map（思維導(dǎo)圖），以及Mind?Map（八大思維圖示），讓孩子在剛剛接觸寫作的過程中，能根據(jù)思維導(dǎo)圖厘清寫作思路和步驟，以便于他們更加條理清晰地寫出心里話、表達(dá)出真實(shí)的所思所想，在此過程中，孩子不但能根據(jù)圖片發(fā)散思維、提高想象能力，還能培養(yǎng)和提升孩子的邏輯思維能力和歸納分類能力。

　　★編輯推薦2：寫作方法和實(shí)際演練相結(jié)合

　　一、三冊提供的寫作方法和寫作范例可以很好地指導(dǎo)二、四冊具體的寫作內(nèi)容和題材，以便于孩子在平時(shí)的閱讀和寫作積累過程中，讓孩子快捷地運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，孩子也可以模仿精彩的寫作范文，在實(shí)際的作文演練過程中，有更多的作文閱讀儲(chǔ)備和寫作方法加以借鑒和模仿，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自我提升和創(chuàng)造。

　　★編輯推薦3：作文話題和日常生活相結(jié)合

　　實(shí)際演練部分的作文題目大都取材于小學(xué)生的實(shí)際生活，比如孩子熟悉的人物、事件、景物、物品等，從這些方面入手，便于孩子從自身的學(xué)習(xí)、生活等日常情景和心理狀態(tài)出發(fā)選擇適合自己的題目進(jìn)行作文創(chuàng)作，從而使其作文內(nèi)容更加豐滿，更能表達(dá)自己的所思所想，讓作文變得貼近日常生活、容易入手，并且充分激發(fā)剛剛接觸看圖寫話作文的孩子的寫作興趣和創(chuàng)作熱情。

　　★編輯推薦4：日積月累和閱讀理解相結(jié)合

　　日積月累板塊的內(nèi)容可以拓寬孩子在詞語、成語方面的知識(shí)面，讓孩子儲(chǔ)備更多的成語和常識(shí)，增加孩子對(duì)語文學(xué)科深度和廣度的理解，多學(xué)、多讀、多看，接觸得多了，自然就能融會(huì)貫通，在具體的寫作過程中學(xué)以致用，變成自己的文學(xué)素材和寫作題材。

　　★編輯推薦5：具體步驟和邏輯歸納相結(jié)合

　　每一個(gè)畫面以下提供的“三步走”（抓要素、找細(xì)節(jié)、加想象）的寫作方法步驟清晰，可以很好地引導(dǎo)孩子完成具體的寫作，讓孩子有章可循，有“法”可依，知道該如何抓住細(xì)節(jié)和重點(diǎn)，有的放矢，目標(biāo)明確。在此基礎(chǔ)上，可以鍛煉孩子的邏輯歸納能力，而不是“眉毛胡子一把抓”，從而避免把作文寫得本末倒置、條理混亂。另外，這一部分提供的寫作方法言簡意賅，便于家長學(xué)習(xí)，從而可以更好地指導(dǎo)孩子理解，并運(yùn)用于實(shí)際演練。