總序

第一章 民國時期小學(xué)語文教育概況
第一節(jié) 20世紀(jì)前期小學(xué)語文教材發(fā)展概況
第二節(jié) 小學(xué)學(xué)制的變化
一、“三段四級”制下的小學(xué)教育
二、“六三三”制下的小學(xué)教育
第三節(jié) 小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的演變
一、民國初年的《普通教育暫行辦法及課程標(biāo)準(zhǔn)》
二、北洋政府的《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》
三、南京國民政府的《幼稚園小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》
第四節(jié) 小學(xué)語文教科書的審定
一、清末的審定制
二、民國的審定制
三、民國的國定制
第五節(jié) 教科書的編纂思想
一、劉樹屏的《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》
二、最新國文教科書
三、《共和國教科書新國文》
四、《新法國語教科書》
五、新學(xué)制小學(xué)教科書
六、國語新讀本
七、初小國語教科書
八、小結(jié)

第二章 民國小學(xué)語文教材樣本與研究方法
第一節(jié) 教材樣本的選取
一、民國小學(xué)語文教材概貌
二、教材樣本遴選四原則
第二節(jié) 教材樣本的基本狀況
一、教材樣本的數(shù)量
二、教材樣本的版本與語料規(guī)模
三、教材樣本的出版社與編者
第三節(jié) 三次課程標(biāo)準(zhǔn)的語言學(xué)習(xí)要求
一、《普通教育暫行辦法及課程標(biāo)準(zhǔn)》（1912）
二、《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》（1923）
三、《幼稚園小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（1932）
第四節(jié) 民國教材語言的目標(biāo)與方法
一、研究目標(biāo)
二、研究方法

第三章 課文文體分析
第一節(jié) 《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的文體要求
一、學(xué)習(xí)語體文的要求
二、學(xué)習(xí)應(yīng)用文體的要求
第二節(jié) 文體類型與分布
一、文體類型與教材樣本
二、普通文體
三、實(shí)用文體
四、詩歌
五、戲劇文體
六、教材的文體分布與特點(diǎn)

第四章 課文主題分析
第一節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)中的主題要求
一、七個主題的分配比例
二、七個主題背后的“兒童優(yōu)先”原則
第二節(jié) 課文主題類型與分布
一、七個主題的例釋
二、各類主題的分布特點(diǎn)
三、課文主題設(shè)置的啟思

第五章 教材詞匯使用狀況研究
第一節(jié) 詞匯使用概貌
一、詞頻與詞種
二、共用詞與獨(dú)用詞
三、詞長與成語使用
第二節(jié) 頻率使用與文本分布
一、高頻詞與低頻詞
二、高分布詞與低分布詞
第三節(jié) 民國小學(xué)語文教材詞匯特色
一、口語性明顯的通用詞
二、穩(wěn)定性強(qiáng)的核心詞
三、時代性突出的特征詞

第六章 教材詞匯層級關(guān)系研究
第一節(jié) 課文的詞匯構(gòu)成
一、課文的詞匯容量
二、年級之間的教材變化
第二節(jié) 名詞使用特點(diǎn)
一、普通名詞
二、國名
第三節(jié) 形容詞使用特點(diǎn)
一、形容詞年級分布特點(diǎn)
二、形容詞義類分布特點(diǎn)

第七章 教材的漢字使用狀況研究
第一節(jié) 教材用字研究
一、用字的字種與字頻
二、通用字
三、年級用字
第二節(jié) 課文生字研究
一、生字的字種
二、生字與教材用字的比較
三、生字的字序
第三節(jié) 若干類用字的分析
一、表語氣義的漢字使用
二、表親屬義的漢字分析
三、表程度義的漢字使用

第八章 口頭交際能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 課程目標(biāo)要求
第二節(jié) 口頭交際能力訓(xùn)練的方式
一、看圖表述
二、日常用語
三、語言的有序表達(dá)練習(xí)
四、演說與戲劇
第三節(jié) 口頭交際能力的訓(xùn)練
一、在看圖說話中觀察
二、在表演中領(lǐng)悟
三、在演說中訓(xùn)練

第九章 教材的作文教學(xué)體系
第一節(jié) 初小階段的作文訓(xùn)練
一、一至二年級的訓(xùn)練
二、三至四年級的訓(xùn)練
三、素材的積累
四、語法練習(xí)
第二節(jié) 高小階段的作文訓(xùn)練
一、基礎(chǔ)練習(xí)
二、系統(tǒng)性練習(xí)
第三節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)

第十章 練習(xí)分析
第一節(jié) 初小教材練習(xí)概況
一、練習(xí)數(shù)量
二、練習(xí)題型
第二節(jié) 低學(xué)段練習(xí)分析
一、第一學(xué)年的練習(xí)
二、第二學(xué)年的練習(xí)
第三節(jié) 中學(xué)段的練習(xí)
一、字詞句練習(xí)
二、語法知識講解與訓(xùn)練
第四節(jié) 高學(xué)段練習(xí)分析
一、豐富多樣的練習(xí)題型
二、練習(xí)內(nèi)容
三、課堂知識的延伸
第五節(jié) 民國小學(xué)語文教材練習(xí)的特點(diǎn)
一、練習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)
二、練習(xí)編排的特點(diǎn)

第十一章 插圖分析
第一節(jié) 插圖的作用
第二節(jié) 插圖的數(shù)量分布
一、插圖與年級的關(guān)系
二、插圖與課文的關(guān)系
第三節(jié) 插圖的表現(xiàn)形式
一、插圖的邊框
二、插圖的圖形
第四節(jié) 插圖內(nèi)容與課文內(nèi)容
一、低學(xué)段的圖文分析
二、中學(xué)段的圖文分析
三、高學(xué)段的圖文分析
參考文獻(xiàn)
附錄
1923年新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要小學(xué)國語課程綱要
1932年小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)國語
后記