統(tǒng)編語文教材已在全國的中小學(xué)投入使用，這對廣大中小學(xué)生來說是一件大好事。新版語文教材對學(xué)生的課外閱讀給予了前所未有的重視，這提示我們，閱讀課外書不再是語文學(xué)習(xí)可有可無的要求，而是學(xué)生學(xué)好語文和提高語文素養(yǎng)必須要做的事，也是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。
　　大家都知道廣泛閱讀課外書的重要性，但普遍缺少一套行之有效的閱讀整本書的方法體系。那么這套體系藏在哪里？就藏在新版語文教材中。小學(xué)語文教材推薦圖書的欄目叫“快樂讀書吧”，初中語文教材推薦圖書的欄目叫“名著導(dǎo)讀”。這兩個欄目，一方面為學(xué)生推薦了必讀書目，另一方面也為廣大師生勾勒出了閱讀整本書的方法體系。比如做夾批、旁批、摘抄、讀書筆記；再比如閱讀小說，要學(xué)會把握人物形象和梳理故事情節(jié)等。
　　下面我們專門把“快樂讀書吧”中提到的讀書方法，按低、中、高年級三個學(xué)段為大家梳理出來。
　　一 至級學(xué)段（一、二年級）
　　這一階段的學(xué)生還處于識字階段，是初學(xué)讀書，所以所教授的讀書方法
　　比較簡單。
　�。ㄒ唬�學(xué)會識讀封面
　　學(xué)生應(yīng)通過識讀封面，了解書名、作者，還可以通過觀察封面的圖畫來了解書中的人物及環(huán)境。借助封面，學(xué)生可以想一想這本書的內(nèi)容。
　�。ǘ�）學(xué)會閱讀目錄
　　瀏覽目錄，可以讓學(xué)生初步了解書中涉及的章節(jié)和大致內(nèi)容，學(xué)生可以挑選自己喜歡的章節(jié)進(jìn)行閱讀。
　　（三）學(xué)會看插圖
　　書中的插圖，是學(xué)生最喜歡看的，學(xué)生可以通過插圖直觀地了解文中的人物和情節(jié)。
　　二 年級學(xué)段（三、四年級）
　　這一階段，學(xué)生要閱讀童話、寓言和神話這三種不同文體的文學(xué)作品，此外還要閱讀像《十萬個為什么》這樣的科普著作。在這一階段，學(xué)生要逐步掌握以下閱讀方法：
　�。ㄒ唬┝私馔�話、寓言、神話、科普著作等不同文體的特征
　　例如，寓言總是先講一個故事，然后再根據(jù)故事闡釋生活中的道理。所以學(xué)生在讀寓言的時候，先要讀懂故事的內(nèi)容，再聯(lián)系現(xiàn)實，體會寓言所揭示的道理。
　　神話中的人物總是身軀偉岸、能力超群，今日填海，明日補天，后日又要追趕太陽……為什么都是這么神奇的故事呢？因為在遠(yuǎn)古時代，人類對自然、宇宙有很多疑問，那時還沒有科學(xué)的觀念，他們就通過想象來思考和探索世界。
　　（二）做批注與摘抄
　　學(xué)生讀書的時候，有時要寫出自己的疑問，有時要標(biāo)示出重點，有時要畫出一些精彩的詞句，有時會在書上寫出自己的一些觀點。這就是做批注的讀書方法。