培養(yǎng)既懂專業(yè)知識(shí)、又具備熟練操作技能的高素質(zhì)復(fù)合型人才，是醫(yī)藥類高職高專人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)之一。高職高專教材是教學(xué)的基本依據(jù)，是保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，是人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的重要基石。目前，高職高專教材中缺少實(shí)訓(xùn)難度適宜、內(nèi)容全面、貼合行業(yè)要求、緊跟教研教改新思路的分析化學(xué)類實(shí)訓(xùn)教程。基于此，我們編寫了本書，設(shè)計(jì)了較為全面的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，涵蓋了化學(xué)分析和儀器分析基本操作、設(shè)備校正、檢定及維護(hù)、技能大賽賽點(diǎn)知識(shí)等內(nèi)容，力求強(qiáng)化基礎(chǔ)、貼合行業(yè)基本要求。本教材的編寫還融合了理實(shí)一體化、探究式等成熟的教學(xué)理念，能滿足各類專業(yè)的分析化學(xué)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。
　　《分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)教程》堅(jiān)持服務(wù)教與學(xué)，堅(jiān)持“三基”（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能）、“五性”（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實(shí)用性），在教材編寫中充分考慮課證融通、就業(yè)崗位多元和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有效對(duì)接，提高本教材的編寫質(zhì)量，打造職業(yè)化融合的高質(zhì)量教材。本教材在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容安排上由簡到難，循序漸進(jìn)，突出重點(diǎn)；在正文中穿插釋疑，幫助學(xué)生進(jìn)行難點(diǎn)破解；內(nèi)容中增加了實(shí)訓(xùn)思考板塊，幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)難點(diǎn)；在實(shí)訓(xùn)體會(huì)板塊中，學(xué)生將通過依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的自我總結(jié)，自查實(shí)訓(xùn)錯(cuò)誤產(chǎn)生的根源，促進(jìn)理論知識(shí)的掌握和技能技巧的提升；增加了技能考點(diǎn)及賽點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利于學(xué)生感受行業(yè)要求，進(jìn)行自我對(duì)比，并提高相關(guān)技能素質(zhì)。
　　本實(shí)訓(xùn)教程共分為11個(gè)部分，42個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，分別為“分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)”“分析天平與稱量練習(xí)”“滴定分析法實(shí)訓(xùn)”“酸堿滴定法實(shí)訓(xùn)”“非水滴定法實(shí)訓(xùn)”“沉淀滴定法實(shí)訓(xùn)”“配位滴定法實(shí)訓(xùn)”“氧化還原滴定法實(shí)訓(xùn)”“電化學(xué)分析法實(shí)訓(xùn)”“光譜分析法實(shí)訓(xùn)”“色譜分析法實(shí)訓(xùn)”，各部分簡介及項(xiàng)目內(nèi)容主要涵蓋了分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)、化學(xué)分析和儀器分析的基本操作、設(shè)備校正、檢定及維護(hù)等，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了4種滴定方式、標(biāo)準(zhǔn)曲線法、對(duì)照法、標(biāo)準(zhǔn)加入法、內(nèi)標(biāo)法、外標(biāo)法等常見定量分析方法，附錄中列出了技能大賽賽點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、國家級(jí)分析檢驗(yàn)技能大賽比賽內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
　　本教材實(shí)行主編負(fù)責(zé)制，譚韜編寫第一部分；甘淋玲編寫第十一部分；徐穎倩編寫第九部分；石磊編寫第五、六、七部分；曾雪編寫第二、三部分；張亞紅編寫第四部分及附錄一；王麗娟編寫第八部分及附錄二；牛曉東編寫第十部分及實(shí)訓(xùn)二十四至二十六；冉啟文編寫實(shí)訓(xùn)二十七至三十一；唐倩編寫實(shí)訓(xùn)三十二至三十五；蘭作平、胡小剛、鐘玲、陳竹、陳義娟、劉應(yīng)杰、曲中堂編寫實(shí)訓(xùn)三十六至四十二。
　　本教材在編寫中參考了部分教材和著作，在此向有關(guān)作者致以最真誠的謝意。本教材在編寫過程中得到了參編單位的鼎力支持和悉心幫助，在此一并表示最衷心的感謝。
　　雖然經(jīng)過多次審讀，教材中難免存在疏漏，在此先致以誠摯的歉意，再懇請(qǐng)熨讀本教材的老師和同學(xué)給予指正，以便再版時(shí)修正完善。