讀書(shū)時(shí)，如果不能提出問(wèn)題，便沒(méi)有探索的好奇心，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)提高自己的閱讀能力。在“中醫(yī)診斷學(xué)古籍選讀”的教學(xué)中，師生一起嘗試改變學(xué)習(xí)的方式，在閱讀中提出問(wèn)題。通過(guò)課下個(gè)人閱讀，以小組為單位到北京各大圖書(shū)館和利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研圖書(shū)，寫(xiě)出小組研究報(bào)告，課上交流，全班就重點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行討論的方式，激發(fā)讀者探討問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。數(shù)年后，竟然積累了豐富的讀書(shū)資料。2014年始，以曾就讀中醫(yī)診斷系的研究生為主體，師生共同對(duì)這些資料進(jìn)行了整理�，F(xiàn)以讀書(shū)筆記的方式，呈現(xiàn)給讀者。希望這一閱讀古醫(yī)籍的實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)χ嗅t(yī)學(xué)生利用古醫(yī)籍有所幫助。

《敖氏傷寒金鏡錄》師生讀書(shū)筆記

作者: 梁嶸，秦濟(jì)成

定價(jià): 48元

ISBN: 978-7-5067-9214-1

本書(shū)以北京中醫(yī)藥大學(xué)“中醫(yī)診斷古籍選讀”課程所選用的現(xiàn)存第一部舌診專(zhuān)著——《敖氏傷寒金鏡錄》的師生讀書(shū)筆記為基礎(chǔ)而成。全書(shū)從對(duì)《敖氏傷寒金鏡錄》全書(shū)的字詞注釋?zhuān)�與清代舌診專(zhuān)著《傷寒舌鑒》的比較分析，及中國(guó)、日本的《敖氏傷寒金鏡錄》主要傳本的舌圖像比較等三方面內(nèi)容的討論，再現(xiàn)了教師與學(xué)生閱讀此書(shū)的過(guò)程，并以讀書(shū)筆記的方式，呈現(xiàn)給讀者。書(shū)中列出多種版本的舌圖并進(jìn)行比較分析，內(nèi)容豐富飽滿(mǎn)，文獻(xiàn)價(jià)值較高，對(duì)學(xué)習(xí)和掌握中醫(yī)舌診理論有較高的借鑒參考價(jià)值。

讀者對(duì)象

本書(shū)可為中醫(yī)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)古籍提供閱讀示范，也可以為學(xué)習(xí)《敖氏傷寒金鏡錄》和研究中醫(yī)舌診提供寶貴的參考資料。