1991年8月6日，蒂姆·伯納斯·李（Tim BemersLee）在alt.hypertext新聞組貼出了一份關(guān)于WorldWideWeb的簡單摘要，那是Web頁面在Intemet上的首次登場。可能連蒂姆·伯納斯·李都未曾想到，這簡單的舉動竟標(biāo)志著人類社會邁入了一個嶄新的時代——網(wǎng)絡(luò)文明時代，就如同阿姆斯特朗在月球上的那一小步，這一時刻被全人類所銘記。之后的幾十年間，Web以遠(yuǎn)超人們認(rèn)知的速度飛速發(fā)展，它來到了世界每一個角落，猶如空氣般無處不在。時至今日，Web已擁有43億用戶，是全球最大的動態(tài)交互、跨平臺分布式圖形信息系統(tǒng)。而構(gòu)筑起這龐大Web世界的三塊基石正是HTML、CSS和JavaScript。在這五彩繽紛的Web世界中，我們不僅要做信息的接收者、閱讀者，更要成為它的建設(shè)者和引領(lǐng)者。
　　本書以普通高等院校學(xué)生和Web程序設(shè)計初學(xué)者為對象，系統(tǒng)地講解HTML、CSS、JavaScript、Bootstrap前端開發(fā)框架和SpringMVC動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)的基礎(chǔ)理論和實際應(yīng)用技術(shù)，通過大量案例對Web開發(fā)與應(yīng)用中的設(shè)計方法和實戰(zhàn)技巧進(jìn)行著重講解。本書可作為高等院校計算機基礎(chǔ)課程教材及相關(guān)專業(yè)Web設(shè)計類課程的參考用書。
　　本書具有如下特點。
　�。�1）配套MOOC課程，便于翻轉(zhuǎn)教學(xué)的開展。本書配套慕課課程“Web設(shè)計與應(yīng)用”，設(shè)計理念新穎、特色鮮明，已上線學(xué)堂在線、智慧樹等主流慕課平臺，為教師開展基于MOOC/SPOC的混合式翻轉(zhuǎn)教學(xué)和實施過程化考核提供了基礎(chǔ)。
　�。�2）配套教學(xué)資源豐富。全書提供了與慕課課程和教材相配套的電子課件、案例源碼等教學(xué)資源。書中的重點例題、難點知識、綜合案例均配有二維碼，讀者可通過掃碼觀看視頻的方式反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)，或使用二維碼下載相關(guān)資源。
　�。�3）注重理論與實踐相結(jié)合。每章后均配有實驗、習(xí)題與思考，便于讀者及時檢測學(xué)習(xí)效果，完成知識的內(nèi)化吸收，提升綜合實踐能力。
　　本書共分為10章，第1章對Web及Web開發(fā)運行環(huán)境進(jìn)行概述；第2、3章講解HTML及HTML5；第4、5章對CSS及CSS3進(jìn)行介紹；第6、7章對JavaScript、BOM模型及DOM樹的操作方法進(jìn)行講解；第8章介紹使用Bootstrap實現(xiàn)響應(yīng)式布局設(shè)計及其主要控件的使用方法；第9章講解使用SpringMVC進(jìn)行動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的相關(guān)方法；第10章以個人簡歷網(wǎng)站開發(fā)為例，展現(xiàn)一個Web產(chǎn)品從分析、設(shè)計到實現(xiàn)的完整開發(fā)流程。