隨著中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見》和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于大力發(fā)展裝配式建筑的指導意見》等文件的相繼出臺，裝配式建筑得到快速發(fā)展。

目前，建筑行業(yè)急需一大批新型裝配式建筑及預制構(gòu)件設(shè)計、生產(chǎn)、運輸?shù)确矫娴娜瞬�。如此次疫情武漢火神山、雷神山醫(yī)院等均采用了此裝配式建筑技術(shù)，才如此高效地完成任務(wù)。

因此，大力培養(yǎng)裝配式建筑需求的技術(shù)和管理人才已刻不容緩。裝配式建筑中又以裝配式混凝土建筑為大部分，鼓勵高等學校、職業(yè)學校設(shè)置裝配式建筑混凝土預制構(gòu)件制作與運輸方面的課程，是解決這方面人才緊缺的良好措施。由此，本書應運而生。

（1）本課程按照學習領(lǐng)域要求進行設(shè)計。學習時間安排在其他專業(yè)學習領(lǐng)域之后頂崗實習之前，為第四學期，內(nèi)容安排40學時。本教材是裝配式建筑系列叢書之一。

（2）本課程針對從事建筑行業(yè)等崗位涉及的知識，立足于實際能力的培養(yǎng)。同時考慮到后續(xù)提升崗位（技術(shù)負責人、項目負責人）的特點進行必要的補充，以滿足畢業(yè)生的可持續(xù)發(fā)展要求。同時，社會對裝配式建筑技術(shù)人才需求旺盛，如武漢火神山、雷神山均采用的裝配式建筑技術(shù)搭建而成。

（3）在內(nèi)容編排上，改變了以知識能力點為體系的框架，以實踐活動為主線組織編排教材。在每一課中，緊緊圍繞信息活動，引出任務(wù)，提出設(shè)計思路和提供完成任務(wù)所需的信息資源，為讓學生完成作品，提供了必要技術(shù)支持和幫助，完成作品后，設(shè)計了我們的收獲環(huán)節(jié)。這樣的編排有利于生動活潑的、主動的和富有個性的信息技術(shù)學習活動的實現(xiàn)。

（4）教材內(nèi)容貼近學生的學習與生活實際，反映人類文明和綠色環(huán)保成果思想。本教材以黑龍江宇輝新型建筑材料有限公司的裝配式混凝土預制構(gòu)件的生產(chǎn)與運輸為依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)行國家、行業(yè)及企業(yè)技術(shù)標準，系統(tǒng)闡述了裝配式混凝土預制構(gòu)件的種類、制作工藝流程、設(shè)備與工具、原材料的驗收與保管、預制構(gòu)件生產(chǎn)前準備及制作過程、構(gòu)件存放及運輸、安全管理與文明生產(chǎn)等內(nèi)容。

（5）本書立體多元，體現(xiàn)工學結(jié)合思想，是“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)信息化教材。同時考慮以下幾個方面來重構(gòu)知識和技能：由易到難和施工的先后順序；高等教育對理論知識和可持續(xù)發(fā)展的需要；融合了相關(guān)職業(yè)資格對知識、技能和態(tài)度的要求等。