實習是學前教育(幼兒保育)專業(yè)學生在專業(yè)成長中的一個重要的實踐環(huán)節(jié)。本教材是一本指導學前教育(幼兒保育)專業(yè)學生,將所學的學前教育理論知識與專業(yè)技能運用到幼兒園保育實踐之中,鍛煉和培養(yǎng)實際工作能力的實踐性課程教材。為了體現(xiàn)實習指導用書的實用性,本教材分為《學前教育專業(yè)保育實習指導手冊》及《學前教育專業(yè)保育實習記錄本》兩冊。
《學前教育專業(yè)保育實習指導手冊》主要闡述了保育實習的內(nèi)涵、目標、方法、準備以及各學期實習指導等方面的內(nèi)容,共包括3個話題:保育實習認知、保育實習準備、各學期保育實習指導!秾W前教育專業(yè)保育實習記錄本》是根據(jù)每學期實習的目標和要求,設計并安排了實習生在實習期間必須完成的相關記錄,包括保育實習守則、實習成績評定標準、各學期實習計劃及實習記錄表,配套《學前教育專業(yè)保育實習指導手冊》使用。
(1) 分為《指導手冊》和《記錄本》兩冊,方便攜帶且實用。
(2) 緊密聯(lián)系幼兒園保育工作的實際內(nèi)容和要求,創(chuàng)新性地以時間為主線介紹每學期的實習安排,并針對該學期的實習任務給予具體指導。
(3) 配有大量幼兒園實拍照片,幫助學生直觀了解實習的工作場景。
(4) 包含大量學生在實習中遇到的真實問題并給予有針對性的解答。既是保育實習指導的教材,又是學生學習的學材。
實習是學前教育(幼兒保育)專業(yè)學生在專業(yè)成長中的一個重要的實踐環(huán)節(jié)。本教材是一本指導學前教育(幼兒保育)專業(yè)學生,將所學的學前教育理論知識與專業(yè)技能運用到幼兒園保育實踐之中,鍛煉和培養(yǎng)實際工作能力的實踐性課程教材。為了體現(xiàn)實習指導用書的實用性,本教材分為《學前教育專業(yè)保育實習指導手冊》及《學前教育專業(yè)保育實習記錄本》兩冊。
《學前教育專業(yè)保育實習指導手冊》主要闡述了保育實習的內(nèi)涵、目標、方法、準備以及各學期實習指導等方面的內(nèi)容,共包括3個話題:保育實習認知、保育實習準備、各學期保育實習指導!秾W前教育專業(yè)保育實習記錄本》是根據(jù)每學期實習的目標和要求,設計并安排了實習生在實習期間必須完成的相關記錄,包括保育實習守則、實習成績評定標準、各學期實習計劃及實習記錄表,配套《學前教育專業(yè)保育實習指導手冊》使用。
我們在本教材的編寫過程中努力突出以下特色:
(1) 緊密聯(lián)系幼兒園保育工作的實際內(nèi)容和要求。
(2) 既是保育實習指導的教材,又是學生學習的學材。
(3) 配套《學前教育專業(yè)保育實習記錄本》,方便攜帶且實用。
最后要介紹的是,本教材由上海市群益職業(yè)技術學校與上海市黃浦區(qū)荷花池幼兒園合作編寫。上海市黃浦區(qū)荷花池幼兒園為本教材提供了豐富的實踐內(nèi)容,包括大量的照片、案例等。此外,本教材的編寫還得到了上海市群益職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)學科帶頭人宋彩虹老師的大力支持和全力指導,在此表示感謝!
由于編者的編寫經(jīng)驗、視野有限,故教材存在問題在所難免,懇請大家提出寶貴意見和建議。
【主編】
張艷娟,華東師范大學學前教育碩士,上海市群益職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)教研組長,中學高級教師。閔行區(qū)骨干教師,上海市中等職業(yè)教育學前教育專業(yè)中心教研組成員,閔行區(qū)中職校專業(yè)中心組組長。曾獲閔行區(qū)教學能手、閔行區(qū)雙師型十佳提名、閔行區(qū)“十佳創(chuàng)新活力”好青年、閔行區(qū)金獎班主任等榮譽。作為核心成員參與《上海市中等職業(yè)學校學前教育(保育員)專業(yè)教學標準》、《上海市職業(yè)教育國際水平中高職貫通學前教育專業(yè)教學標準》、《上海市中高職貫通學前教育專業(yè)教學標準》開發(fā)。主編《學前教育專業(yè)保育實習指導手冊》《托幼園所保教工作入門》等教材。公開發(fā)表多篇論文。作為主講教師,參與市級精品課程“幼兒生活活動保育”的建設。多次參加市、區(qū)級教法評優(yōu)比賽,均獲得一、二等獎。
【副主編】
劉博,上海市群益職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)教師,畢業(yè)于哈爾濱師范大學,學前教育本科。長期從事“學前保育專業(yè)實訓課”的研究與教學工作。參與編寫《校園菜單式主題活動》《職業(yè)素養(yǎng)實踐活動教程》等書。連續(xù)兩年(2019年、2020年)被聘為上海市骨干班主任導師,多次被評為區(qū)優(yōu)秀教師。
宋青,荷花池幼兒園園長兼書記,荷花池藝術教育集團理事長,正高級教師,特級園長。新加坡南洋理工大學教育管理碩士,入選教育部“國培計劃”名園長領航工程。兼任上海師范大學兼職教授,中國教育學會學前教育專業(yè)委員會理事,上海市教委高瞻課程項目的實踐專家,黃浦區(qū)校園長“強基工程”項目導師等職務。曾榮獲上海市巾幗建功標兵、上海市園丁獎、上海市優(yōu)秀教育工作者等榮譽。研究成果《幼兒園小社團式藝術課程的創(chuàng)新與發(fā)展研究》獲上海市基礎教育教學成果一等獎。出版專著《青荷教育》《視界,我與孩子共可能——幼兒園小社團藝術活動課程的思與行》《幼兒園小社團藝術課程的創(chuàng)新與發(fā)展研究》等。
目錄
《學前教育專業(yè)保育實習指導手冊》目錄
話題1 保育實習認知
探尋1 保育實習的內(nèi)涵及目標
探尋2 保育實習的方法
話題2 保育實習準備
探尋1 師德修養(yǎng)準備
探尋2 專業(yè)知識與技能準備
探尋3 實習心理準備
話題3 各學期保育實習指導
探尋1 第一學期保育見習指導
探尋2 第二學期保育實習指導
探尋3 第三學期保育實習指導
探尋4 第四學期保育實習指導
探尋5 第五學期教育見習指導
探尋6 第六學期保育頂崗實習指導
附錄
附錄1 園校協(xié)同全程育人,打造“全學程系統(tǒng)設計、全流程規(guī)范管理”的實習管理機制
附錄2 學前教育專業(yè)保育實習工作流程
附錄3 學前教育專業(yè)保育實習職責分工
《學前教育專業(yè)保育實習記錄本》目錄
學生保育實習守則
學生實習成績評定標準
第一學期保育見習計劃
第一學期見習記錄(一)
第一學期見習記錄(二)
第一學期見習記錄(三)
第一學期見習報告
第一學期保育實習鑒定表
第二學期保育實習計劃
第二學期實習記錄(一)
第二學期實習記錄(二)
第二學期實習記錄(三)
第二學期實習報告
第二學期保育實習鑒定表
第三學期保育實習計劃
第三學期實習記錄(一)
第三學期實習記錄(二)
第三學期實習記錄(三)
第三學期實習記錄(四)
第三學期實習記錄(五)
第三學期實習報告
第三學期保育實習鑒定表
第四學期保育實習計劃
第四學期實習記錄(一)
第四學期實習記錄(二)
第四學期實習記錄(三)
第四學期實習記錄(四)
第四學期實習記錄(五)
第四學期實習記錄(六)
第四學期實習記錄(七)
第四學期實習記錄(八)
第四學期實習報告
第四學期保育實習鑒定表
第五學期教育見習計劃
第五學期見習記錄(一)
第五學期見習記錄(二)
第五學期見習記錄(三)
第五學期見習記錄(四)
第五學期見習記錄(五)
第五學期見習記錄(六)
第五學期見習報告
第五學期教育見習鑒定表
第六學期保育頂崗實習計劃
第六學期實習記錄(一)
第六學期實習記錄(二)
第六學期實習記錄(三)
第六學期實習記錄(四)
第六學期實習記錄(五)
第六學期實習記錄(六)
第六學期實習記錄(七)
第六學期頂崗實習報告
第六學期保育頂崗實習鑒定表