2016年11月30日，教育部聯(lián)合11部委下發(fā)了《關于推進中小學生研學旅行的意見》。研學旅行成為推動教育改革的一個重要措施，也成為各行各業(yè)介入教育的切入點，形成了一個新的業(yè)態(tài)和社會熱點。本書從研學實踐教育的基本原則、課程結構、課程實施、課程管理，以及研學基地課程建構等多個維度系統(tǒng)論述了研學實踐教育的理念、特點、方法。書中內容涵蓋全面，是作者多年來從事研學實踐教育管理、操作實踐以及研學培訓的經驗中積累而發(fā)，對于從事研學教育的各行各業(yè)都具有很強的指導意義。
顧家城，中國人民大學2000級MBA研究生班畢業(yè)。中國教育學會校外教育分會常務理事，中國校外教育工作年鑒主編。自2002年起，負責《中國校外教育工作年鑒》編纂工作。主持編纂出版了《中國校外教育工作年鑒》八卷。自2010 年開始，負責《全國青少年校外教育活動指導教程叢書》的編纂工作，至今已主持編輯出版各類青少年校外教育活動課程類書籍五大類80余種。
2012至今,主持研發(fā)北京市十一學校等十幾所名校的研學課程開發(fā)，開發(fā)游學課程（線路）80余項并負責組織實施。擔綱多個社會培訓機構研學導師培訓講師，主持研學多個洶????瓊瑩
知
第1章 素質教育與新時代育人目標
第1節(jié) 教育改革與發(fā)展回顧
第2節(jié) 素質教育與育人目標
第3節(jié) 基于人的全面發(fā)展的“全人教育”
第2章 綜合實踐活動課程與研學實踐教育脾
第1節(jié) 綜合實踐活動課程的理念與意義
第2節(jié) 研學實踐教育的提出與導向
第3節(jié) 研學旅行“行”與“學”的關系
第4節(jié) 研學旅行與綜合實踐活動課程的關系
第3章 研學實踐教育的基本原則加時
第1節(jié) 研學實踐教育的教育性原則
第2節(jié) 研學實踐教育的實踐性原則
第3節(jié) 研學實踐教育的公益性原則加
第4節(jié) 研學實踐教育的安全性原則
第5節(jié) 研學實踐教育的規(guī)范性原則
研
第4章 研學實踐教育的課程屬性與課程結構
第1節(jié) 用課程思想引領研學實踐教育
第2節(jié) 研學實踐教育的理念
第3節(jié) 研學實踐教育的課程屬性質
第4節(jié) 研學實踐活動的課程結構
第5節(jié) 研學實踐活動課程的社會資源轉化
第5章 研學實踐教育活動的課程研發(fā)
第1節(jié) 研學實踐活動課程的理念建構
第2節(jié) 研學實踐活動課程版塊與課程群配置
第3節(jié) 研學實踐活動課程的生成
第4節(jié) 研學實踐活動特色課程的開發(fā)
第5節(jié) 紅色研學教育活動課程的開發(fā)
第6節(jié) ”鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情”研學活動課程的開發(fā)
第7節(jié) 研學旅行的線路規(guī)劃
第6章 研學實踐教育活動課程創(chuàng)編
第1節(jié) 研學實踐活動課程主題的設置
第2節(jié) 研學實踐活動課程目標的設置
第3節(jié) 研學實踐活動的課程實施(教學策略)
第4節(jié) 研學實踐活動課程的學段設置
第5節(jié) 研學教育活動的課程表達(研學學習手冊編寫)
第7章 研學實踐活動課程評價
第1節(jié) 研學實踐活動課程評價體系的建構原則
第2節(jié) 研學實踐活動課程學習評價
第3節(jié) 研學實踐活動課程研發(fā)評價
第4節(jié) 研學指導教師課程執(zhí)行力評價
第5節(jié) 研學實踐活動課程管理評價
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第8章 研學實踐活動的課程執(zhí)行
第1節(jié) 研學旅行的導學(行前輔導)
第2節(jié) 研學旅行的研學(行中學習)
第3節(jié) 研學旅行的展學(行后總結)
第8章 研學實踐活動的課型研究(活動范式)
第1節(jié) 認知性實踐活動課型
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