幼兒教育是一項需要幼兒園、家庭與社區(qū)共同參與的系統(tǒng)工程。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體協(xié)同共育的教育格局，營造積極健康的幼兒成長整體環(huán)境，有助于促進幼兒的終身學習與發(fā)展。本書為華南師范大學附屬幼兒園半個多世紀以來對“幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同共育”長期探索、實踐的研究成果，從理論引領(lǐng)、教育思考和實踐案例三大板塊深入淺出地呈現(xiàn)了華師附幼融合中西教育理論思想，立足本土實際，打破資源限制，走出教育孤島，構(gòu)建協(xié)同模式，落地實踐路徑，促進幼兒整體發(fā)展，實現(xiàn)幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同共育的發(fā)展歷程，為幼兒園“家、園、社區(qū)協(xié)同共育”提供了具有啟發(fā)性、針對性、可操作性的實踐模式。 本書既適用于幼兒園園長和教師、幼教機構(gòu)工作者開展實際的教學與教育研究，也可供學前教育專業(yè)學生參考使用。