本書以生動形象的筆觸向廣大讀者推介一個學(xué)習(xí)謀略的“杠桿模型”，以利于中學(xué)生迅速提高成績。如果我們試圖以杠桿撬動學(xué)習(xí)任務(wù)，那么學(xué)習(xí)的規(guī)律與學(xué)習(xí)的原則是杠桿的支點，學(xué)習(xí)的技巧與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是推動杠桿轉(zhuǎn)動的動力，而心理上的誤區(qū)則是影響杠桿轉(zhuǎn)動的“贅物”。