《綜藝導(dǎo)演實訓(xùn)教程》是一本關(guān)于綜藝節(jié)目制作全體系、全流程的培訓(xùn)教程，是一本為剛剛步入綜藝行業(yè)的新人導(dǎo)演——不論是跨行業(yè)從業(yè)者抑或是相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，書寫的一本橋梁性工具教程。它能夠使你在短時間內(nèi)，全方位了解綜藝節(jié)目制作。
本書中主要包括五個部分：一、認識綜藝節(jié)目，即從受眾、商務(wù)、從業(yè)者、技術(shù)四個維度，對我國綜藝節(jié)目發(fā)展進程及現(xiàn)狀進行解析；二、在系統(tǒng)地了解了綜藝節(jié)目的“前世今生”后，繼而對綜藝節(jié)目制作的方法進行了多緯度歸納，即正向推進綜藝節(jié)目的五大模塊及其邏輯關(guān)系；三、從逆向拆解綜藝節(jié)目成片的角度出發(fā)，還原某檔節(jié)目最初節(jié)目方案的內(nèi)容邏輯，其中包括節(jié)目的頂層設(shè)計、情感訴求、嘉賓人設(shè)、節(jié)目框架、節(jié)目主線邏輯關(guān)系等，以此介紹構(gòu)成一個完整節(jié)目方案的必備要素；四、制作團隊的人員分工及各工種職能介紹；五、結(jié)合實際案例，通過分享兩檔演播室及戶外真人秀節(jié)目模式，來總結(jié)前四個階段的相關(guān)知識。
本教程是根據(jù)金光世溢（北京）科技集團有限公司為期六屆的“全能綜藝導(dǎo)演培訓(xùn)”歷時一年半時間編寫而成的。但由于時間關(guān)系，在該1.0版本的教程中還有一些內(nèi)容未能充分地講解，我們會在后續(xù)修訂版本中進行補充和完善。
我們知道，新人在剛?cè)胄袝r，都想要快速進入工作狀態(tài)來證明自己的能力。但以綜藝行業(yè)的工作性質(zhì)來說，一位成熟導(dǎo)演鮮有時間和精力細致地、全方位地對新人進行手把手“教學(xué)”，告訴新人如何快速成為一名合格的綜藝節(jié)目導(dǎo)演，這就需要新人花費更多的時間和精力來學(xué)習(xí)和研究關(guān)于綜藝行業(yè)的一切。
為了讓剛剛?cè)胄械哪阌行У乜s短這個階段的學(xué)習(xí)時間，盡快熟悉和掌握綜藝節(jié)目制作全流程，成為一名真正的綜藝節(jié)目導(dǎo)演，我們希望這本教程對你有所幫助。
第一階段認識綜藝節(jié)目 / 1
第一課四大維度讀懂綜藝節(jié)目發(fā)展史 / 2
一、受眾：受眾喜好影響綜藝節(jié)目內(nèi)容 / 2
二、商業(yè)：贊助商推動綜藝行業(yè)格局生變 / 5
三、從業(yè)者：綜藝節(jié)目主力軍的行業(yè)進階 / 9
四、技術(shù)：技術(shù)讓綜藝更美好 / 16
第二課厘清綜藝節(jié)目分類 / 19
一、常見的綜藝節(jié)目分類法 / 19
二、新型綜藝節(jié)目分類法——結(jié)構(gòu)分類法 / 22
第二階段正向推進綜藝節(jié)目（上篇） / 25
第一課正向推進綜藝節(jié)目的五大模塊 / 26
五大模塊：綜藝節(jié)目制作的基本流程 / 26
第二課模式研發(fā) / 29
一、認識節(jié)目模式 / 29
二、模式研發(fā)關(guān)鍵：確定決定性變量 / 35
三、模式研發(fā)起點：一切從創(chuàng)意開始 / 37
四、模式研發(fā)落地：創(chuàng)意完善到形成方案 / 44
五、模式研發(fā)收尾：節(jié)目方案評估 / 50
第三課頂層設(shè)計 / 52
一、什么是頂層設(shè)計 / 52
二、四大市場維度拆解：讓節(jié)目方案符合市場規(guī)律的
思考路徑 / 53
三、頂層設(shè)計番外：政策維度考量 / 83
第二階段正向推進綜藝節(jié)目（下篇） / 89
第四課前期籌備 / 90
一、前期籌備階段的“內(nèi)容向”工作 / 90
二、前期籌備的“執(zhí)行向”工作 / 95
第五課拍攝執(zhí)行 / 111
一、節(jié)目彩排：最后的“試錯”機會 / 111
二、正式錄制：考驗升級 / 116
第六課宣傳推廣 / 123
一、宣傳運營概述 / 124
二、宣傳策略制訂、執(zhí)行與評估 / 130
第三階段逆向推進綜藝節(jié)目 / 143
第一課逆推綜藝節(jié)目之內(nèi)容方案 / 144
一、元素層：直觀記錄、整理一檔節(jié)目
呈現(xiàn)出的元素 / 146
二、方案層：有主有次逆推內(nèi)容方案 / 146
三、變量庫：輔助性變量的存儲抽屜 / 147
四、創(chuàng)意層與原點層：對節(jié)目方案的驗證 / 147
第二課逆推綜藝節(jié)目之人物設(shè)定 / 148
一、人物設(shè)定的思考路徑 / 148
二、人物設(shè)定的關(guān)鍵點 / 150
第三課逆推綜藝節(jié)目之視覺呈現(xiàn) / 151
一、培養(yǎng)鏡頭意識 / 151
二、舞美的重要性 / 153
第四課逆推綜藝節(jié)目之后期制作 / 155
一、后期制作的基本流程 / 156
二、后期制作分析關(guān)鍵點 / 163
第四階段尊重每一個工種 / 169
第一課核心主創(chuàng)團隊：綜藝節(jié)目的“幕后推手” / 170
一、制片人：最高管理者 / 170
二、導(dǎo)演：把控者 / 172
三、編�。壕C藝界“碼農(nóng)” / 174
四、制片：大管家 / 178
五、藝人統(tǒng)籌：明星與節(jié)目間的紐帶 / 180
第二課供應(yīng)商團隊：無法割舍的“左膀右臂” / 182
一、后期制作團隊：素材魔術(shù)師 / 183
二、舞美燈光團隊：舞臺藝術(shù)家 / 189
三、導(dǎo)攝團隊：熒屏繪畫家 / 190
四、宣傳團隊：名聲制造者 / 193
五、音頻團隊：聲音傳遞者 / 196
第五階段精彩案例分享 / 199
《真相吧！花花萬物》：網(wǎng)絡(luò)脫口秀節(jié)目的創(chuàng)新嘗試 / 200
一、脫口秀節(jié)目也要做出“模式感” / 201
二、多方角力之下的內(nèi)容“弊端” / 202
三、缺乏宣傳輿情監(jiān)測導(dǎo)致口碑下滑 / 203
四、第二季迭代升級彌補遺憾與不足 / 204
《我去上學(xué)啦》第二季：一場綜藝節(jié)目工業(yè)化制作的
勝利 / 206
一、有重點的創(chuàng)新才是模式升級之道 / 206
二、合理的人員分工及工作流程是工業(yè)化的
直接體現(xiàn) / 207
三、邏輯性是內(nèi)容創(chuàng)作層面的工業(yè)化體現(xiàn) / 208
后記 / 210
附錄1：節(jié)目基本信息（按教材中出現(xiàn)順序排列） / 212
附錄 2：參考文獻 / 220
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