國際化是世界一流大學的內(nèi)在特征，也是我國研究型大學躋身世界一流行列的戰(zhàn)略選擇。成功的大學國際化實踐離不開富有使命感的教師群體的積極參與，而青年教師的作用尤其不容忽視。當前我國眾多研究型大學都在不遺余力地為教師的學術(shù)職業(yè)增添國際化內(nèi)容，但已有研究卻較少提及，這些舉措背后強調(diào)的現(xiàn)實目標，是否與青年教師基于自身學術(shù)職業(yè)發(fā)展的實際需求真正匹配。本書以我國東部沿海地區(qū)一所研究型大學為案例，重點分析了具有高度能動性的青年教師在大學國際化進程中的參與情況、影響其參與行為的內(nèi)外部因素和影響機制，以及大學國際化策略在推動青年教師國際化參與方面的影響和作用。本書的核心目標是探討青年教師在大學國際化趨勢下面臨的職業(yè)困境和應對之策，為我國研究型大學提升國際化建設(shè)成效和推進師資管理制度改革提供參考。本書主要面向從事大學國際化、教師發(fā)展相關(guān)研究和管理工作的廣大讀者，同時也適合高等教育領(lǐng)域的研究人員以及相關(guān)專業(yè)的本科生和研究生閱讀。