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　　本書深析申論本質(zhì)、精講經(jīng)典題型、把握作答原則、傳授解題技巧；全面指點十七大以來有可能考到的大政方針，預(yù)測近期重要的焦點、熱點問題；詳細解析機關(guān)、各省市自治區(qū)各種類型的命題模式和申論題型；分類點撥國家、各地公務(wù)員錄用考試新申論真題作答思路。
　　本書還首次將我國目前中央和各地公務(wù)員申論考試分為機關(guān)、京魯江浙等華東華北地區(qū)、青云桂等華南西北地區(qū)等三個類型；并對每個類型的選取材料、題型特點、評分標(biāo)準(zhǔn)都做了一定的分析，考生可以從中借鑒對自已有用的東西，結(jié)合自己的實際情況進行有針對性地復(fù)習(xí)與把握。

從2000年開始實行國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試制度以來，公務(wù)員錄用考試已歷經(jīng)十載�！胺策M必考”，已經(jīng)成為進入公務(wù)員隊伍的唯一通道，并且考試科目越來越規(guī)范、統(tǒng)一。10年來，通過考試錄用進入到國家、各地公務(wù)員隊伍里的考生已經(jīng)達到了150多萬人。
就目前的情況來看，受金融危機影響，大學(xué)生就業(yè)難度進一步加大，加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層缺乏高層次建設(shè)人才，國家機關(guān)和各地黨政機關(guān)、行政執(zhí)法部門招考的人數(shù)不斷增加，每年近20萬，還有同類系列的其他考試大約也在20萬左右，而報名的考生則達到了600萬之多，平均錄取比例為20：1，有的職位達到了上百、上千比一，競爭非常激烈。
目前，我國國民教育體系中，即使有些高校開設(shè)了申論課程，也只是作為一門選修課，這樣難以形成科學(xué)的教育體系。因此，考生備考申論，只能通過購買申論書、搜索相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料、上輔導(dǎo)班來學(xué)習(xí)。目前市面上大約有近30個版本的《申論》寫作指導(dǎo)用書，都對考生學(xué)習(xí)申論寫作有一定的指導(dǎo)意義。然而由于國家機關(guān)、各省市自治區(qū)’出題的難易程度不同，對申論的理解也有很大差異，這直接影響了閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定和考生的作答與得分。假如考生使用某些輔導(dǎo)書上所謂“放之四海而皆準(zhǔn)”理論學(xué)習(xí)申論，無疑是要吃大虧的。此外，考生需要明白，申論不僅僅是具體寫作，其本質(zhì)是模擬行政，是對大政方針和焦點、熱點問題的掌握與運用，其考查的能力核心是——模擬行政。然而，一般的申論輔導(dǎo)用書根本沒有抓住申論的本質(zhì)，只是簡單地講述模式、套路、寫法、技巧，可謂是舍本逐末。
從申論考查的能力角度來看，申論主要考查考生的綜合分析能力、提煉概括能力、閱讀理解能力、文字表達能力和提出問題解決問題的能力，這些能力都是公務(wù)員必須具備的基本能力和素質(zhì)。因此考生要真正提高自己的申論水平，按照公務(wù)員的思維模式去訓(xùn)練，才能真正掌握申論作答的基本要求和主要技能。
要掌握申論作答的規(guī)律和技巧，首先必須熟悉申論的題型及其每年的題型變化，每種題型側(cè)重于考查不同的能力，只有準(zhǔn)確把握申論的題型，才能真正掌握申論作答的方法，對于中論考試，這無疑是最重要的。盡管申論每年的材料千變?nèi)f化，但是它的題型是有限的，每一種題型的作答模式也是相對固定的，是完全可以掌握的。在這樣的意義上，我們認為申論是完全有可能迅速提高的。當(dāng)然。我們在此必須提醒廣大考生的是，雖然申論的題型有限，作答有一定規(guī)律，但是我們不過分提倡“套路”，不可以追求“模板”，形式主義的東西固然重要，我們卻不能陷入其中不能自拔，我們更加注重考生答題思路的訓(xùn)練和模擬行政能力的提高。另外我們需要格外提醒廣大考生的是，題型固然重要，作答方法固然重要，但是扣住材料作答最為重要，形式完美而內(nèi)容偏離，空有模式而空洞無物，這樣的申論是不會得高分的。
申論作答成功，還有關(guān)鍵的一點是訓(xùn)練，就是做大量的模擬題目。通過做題，掌握思路，形成思想，摸透方法，熟練技巧，并在大量的思考和練習(xí)中總結(jié)，腦子里有了東西，真正考試的時候就會反應(yīng)快捷而準(zhǔn)確；筆頭子利索了，就能夠全面、流暢地把觀點落實在卷面上。只要訓(xùn)練到這個層次，就能考出一類卷的水平。

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