本教材是四川省南充衛(wèi)生學校中職中專醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的校本教材，供醫(yī)學檢驗技術及其他相關醫(yī)學類專業(yè)使用。
本教材共十七章，含生物化學檢驗基本知識、半自動生化檢驗技術、全自動生化檢驗技術、檢驗方法的分析性能評價、室內質量控制、體液葡萄糖檢驗、體液蛋白質檢驗、診斷酶學、脂代謝紊璣檢驗、體液電解質檢驗、肝膽功能檢驗、腎臟功能檢驗、心臟生化標志物檢驗、血氣分析與酸堿平衡等。
本教材根據該校學生基礎水平，結合專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及用人單位對專業(yè)人才的要求，較系統(tǒng)地介紹了生物化學檢驗技術的基本理論、基本知識、基本技能。在專業(yè)編排上，某些章節(jié)前設置了知識目標、能力目標，章節(jié)中設置相關案例，章節(jié)末設置了小結、目標檢測等對本章知識進行回顧。本教材還配備了生物化學檢驗技術的實訓實驗，更有利于學生對專業(yè)知識的學習、掌握、應用。
（1） 具有鮮明的中職中專特色。 （2） 細化崗位能力要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，融入職業(yè)資格認證，構建以能力為中心的課程體系。 （3） 符合中職中專醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的教學實際，注重針對性、適用性以及實用性。 （4） 以“必需、夠用、適用”為原則，簡化基礎理論，側重臨床實踐與應用。 （5） 探索案例式教學方法，培養(yǎng)學生興趣、倡導主動學習、終身學習。
生物化學檢驗技術前言中等職業(yè)教育是中等教育發(fā)展中的一個類型，教高【2006】16號文件確定的中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標如下：培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才。依據醫(yī)學檢驗技術專業(yè)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，為滿足用人單位的要求，本教材的編寫思路如下：通過充分的崗位能力調研，結合檢驗資格考試內容與要求，按照“工學結合”培養(yǎng)模式，使學生既有較扎實的基本理論知識，又有較強的專業(yè)實踐技能和一定的臨床對話能力，以滿足二級醫(yī)院以下的用人要求。
本教材將近年來生物化學檢驗的發(fā)展與我國的臨床實踐緊密結合，努力吸取近年來國內各檢驗教材的精華，力求充分體現(xiàn)“三基”(基礎理論、基本知識、基本技能)、“科學性、啟發(fā)性、適用性、務實性(能夠學以致用)”、新技術、新方法和兼容性(適量介紹本專業(yè)的發(fā)展前景，以開闊學生視野)的中等職業(yè)技術教育特色。本教材共十七章，含生物化學檢驗基本知識、半自動生化檢驗技術、全自動生化檢驗技術、檢驗方法的分析性能評價、室內質量控制、體液葡萄糖檢驗、體液蛋白質檢驗、診斷酶學、脂代謝紊璣檢驗、體液電解質檢驗、肝膽功能檢驗、腎臟功能檢驗、心臟生化標志物檢驗、血氣分析與酸堿平衡等。
來自醫(yī)學檢驗專業(yè)及臨床檢驗科的編寫人員，將教學經驗與臨床實踐緊密結合，經過幾個月的通力協(xié)作，完成了本教材的編寫任務。本教材編寫人員及分工見下表。在此對全體編寫人員的辛勤工作深表敬意，及在本教材編寫過程中給予幫助的朋友們表示衷心感謝！
校本教材《生物化學檢驗技術》編寫分工一覽表續(xù)表編 寫 章 節(jié)參 編 人 員第一章加樣槍的維護、使用及校準王英第二章移液管和離心機的維護、使用及校準張琳第三章儀器的使用要求高嵐第四章半自動生化分析儀的維護、使用及校準劉書宇第五章721型分光光度計的維護、使用及校準劉書宇第六章全自動生化分析儀的維護、使用和校準李秀華第七章檢驗方法的分析性能評價唐偉、李琳第八章室內質量控制李槳宇、朱鳳丹第九章體液葡萄糖檢驗張悅第十章體液蛋白質檢驗李永熙第十一章診斷酶學趙茂吉第十二章脂代謝紊亂檢驗劉書宇第十三章體液電解質檢驗張棋第十四章肝膽功能檢驗鄧燦第十五章腎臟功能檢驗張琳第十六章心臟生化標志物檢驗牟代勇第十七章血氣分析與酸堿平衡尹秀杉、趙全能附錄生物化學檢驗項目參考范圍與臨床意義張琳
由于編寫時間及編者學識水平有限，書中難免會有錯誤之處，真誠歡迎廣大讀者對本教材提出寶貴意見，我們將通過教學實踐，進一步加以修改和完善。
任現(xiàn)職期內先后發(fā)表論文6篇、科普文6篇，課題1項，主編校本教材1本。分別是《三分類血球儀中白細胞增高對血紅蛋白的干擾》《對糖尿病患者進行相關知識宣教有利控制血糖》《中職學校醫(yī)學檢驗專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設的探索與實踐》《兒童再生障礙性貧血淋巴細胞亞群及與血常規(guī)中部分項目相關性的研究實踐》《社區(qū)老人健康體檢結果分析》《什么是妊娠期糖尿病》《2型糖尿病早知道》《醫(yī)學檢驗單血常規(guī)解讀》《怎樣看尿液檢驗單》《精液常規(guī)檢驗的注意事項知多少》。其中課題《蘇格拉底式教學法在中職檢驗技術專業(yè)教學中的應用研究》該課題獲2016年南充市教育科研課題研究階段成果一等獎。
第一章加樣槍的維護、使用及校準任務一加樣槍的使用/1
第二章移液管和離心機的維護、使用及校準任務一移液管的使用/5
任務二離心機的操作與維護/10
第三章儀器的使用要求任務一儀器的使用要求/13
第四章半自動生化分析儀的維護、使用及校準任務一半自動生化分析儀的結構/19
任務二半自動生化分析儀的參數設置與校準/22
任務三半自動生化分析儀的使用與維護/25
第五章721型分光光度計的維護、使用及校準任務一721型分光光度計的原理及使用方法/28
任務二721型分光光度計的校準與維護/31
第六章全自動生化分析儀的維護、使用和校準任務一全自動生化分析儀的維護與保養(yǎng)
(以LABOSPECT 008AS生化分析儀為例)/40
任務二全自動生化分析儀的使用
(以LABOSPECT 008AS生化分析儀為例)/47
任務三全自動生化分析儀檢測項目的校準
(以LABOSPECT 008AS生化分析儀為例)/50
任務四綜合訓練/53
第七章檢驗方法的分析性能評價任務一實驗方法與參考物的分級/58
任務二實驗方法的選擇與評價/62
任務三實驗的臨床診斷性能評價/67
任務四方法比較實驗/70
任務五回收實驗/72
任務六干擾實驗/75
任務七重復性實驗/77
任務八線性范圍實驗/79
任務九定性實驗(重復性、方法比對實驗)評價/81
第八章室內質量控制任務一標本檢驗程序/87
任務二室內質量控制程序/90
任務三室內質量控制分析/98
任務四檢驗結果報告審核程序/99
第九章體液葡萄糖檢驗任務一血漿(清)葡萄糖測定及臨床意義/109
任務二口服葡萄糖耐量試驗及臨床意義/113
任務三糖化血紅蛋白測定及臨床意義/115
任務四胰島素和胰島素釋放試驗及臨床意義/119
任務五C肽和C肽釋放試驗及臨床意義/121
任務六綜合知識臨床運用/123
第十章體液蛋白質檢驗任務一血清總蛋白(TP)雙縮脲法測定及臨床意義/133
任務二清蛋白(Alb)溴甲酚綠法測定及臨床意義/136
任務三前清蛋白(PA)免疫比濁法測定及臨床意義/140
任務四C反應蛋白(CRP)乳膠凝集法測定及臨床意義/143
第十一章診斷酶學任務一血清淀粉酶(AMY)測定及臨床意義/154
任務二血清肌酸激酶(CK)測定及臨床意義/156
第十二章脂代謝紊亂檢驗任務一TG生化檢測及臨床意義/163
任務二TC生化檢測及臨床意義/166
任務三HDL生化檢測及臨床意義/168
任務四LDL生化檢測及臨床意義/171
任務五ApoAⅠ生化檢測及臨床意義/174
任務六ApoB生化檢測及臨床意義/176
任務七綜合訓練/179
第十三章體液電解質檢驗任務一鈉的測定/186
任務二鉀的測定/188
任務三氯的測定/189
任務四鈣的測定/191
第十四章肝膽功能檢驗任務一血漿白蛋白(ALB)溴甲酚綠法、總蛋白(TP)雙縮脲法及清蛋白與球蛋白比值A/G測定及臨床意義/200
任務二血清膽紅素(氧化酶法)測定及臨床意義/203
任務三總膽汁酸(TBA)酶循環(huán)法測定及臨床意義/205
任務四丙氨酸氨基轉移酶(ALT)速率法測定及臨床意義/207
任務五天門冬氨酸氨基轉移酶(AST)速率法測定及臨床意義/210
任務六堿性磷酸酶(ALP)速率法測定及臨床意義/212
任務七γ谷氨�；D移酶(GGT)氧化酶法測定及臨床意義/214
任務八5′核苷酸(5′NT)過氧化物酶法測定及臨床意義/217
任務九綜合知識臨床運用/219
第十五章腎臟功能檢驗任務一尿素氮(Urea)酶法測定及臨床意義/228
任務二肌酐(Crea)氧化酶法測定及臨床意義/231
任務三胱抑素C(CysC)免疫比濁法測定及臨床意義/234
任務四尿酸(UA)酶法測定及臨床意義/236
任務五β2微球蛋白(BMG)免疫比濁法測定及臨床意義/239
任務六尿白蛋白(UALb)比濁法測定及臨床意義/241
任務七綜合知識臨床運用/243
第十六章心臟生化標志物檢驗任務一血清心肌肌鈣蛋白T(化學發(fā)光法)測定及臨床意義/253
任務二B型尿鈉肽(BBNP)(化學發(fā)光法)測定及臨床意義/255
第十七章血氣分析與酸堿平衡任務一血氣分析/259
任務二酸堿平衡/265
任務三動脈血pH、pCO2、pO2測定及臨床意義/269
附錄生物化學檢驗項目參考范圍與臨床意義/277
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