中醫(yī)生生不息幾千年,憑其現(xiàn)實(shí)療效傲然當(dāng)今醫(yī)林。面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與疾病譜的改變,幾千年前的中醫(yī)經(jīng)典理法,對(duì)臨床是否還有實(shí)際指導(dǎo)價(jià)值?中醫(yī)臨床思維與西醫(yī)學(xué)臨床思維有什么不同?中醫(yī)重視辨證論治,是不是不辨。咳绾翁幚砗帽娌∨c辨證的關(guān)系?大學(xué)教育水平綜合評(píng)價(jià),唯SCI論對(duì)中醫(yī)高等教育是否合適?中醫(yī)臨床工作者是否應(yīng)該搞科研?如何看待所謂“僅憑脈診,病家不必開(kāi)口,便處湯藥”?中醫(yī)如何辨體質(zhì)?中藥肝腎毒性受到關(guān)注,臨床上如何保證用藥安全,尤其是如何對(duì)待所謂“毒性中藥”……
《鏗鏘中醫(yī)行名家匯講(第一輯)》或許能給您一些啟發(fā)。
中醫(yī)生生不息幾千年,在科學(xué)昌明的今天仍能傲然醫(yī)林,而且還在發(fā)揚(yáng)光大,日益為全世界人民所喜愛(ài),最關(guān)鍵的原因是其確切的療效。如何提高中醫(yī)臨床療效??jī)?yōu)秀的臨床人才培養(yǎng)是基礎(chǔ)。而中醫(yī)如何成才?熟讀經(jīng)典勤臨床,多拜名師悟性強(qiáng),可以說(shuō)是必由之路。但具體如何讀經(jīng)典?如何做臨床?如何拜名師?如何提高悟性?如何適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展與疾病譜改變,以更好地服務(wù)現(xiàn)代臨床?許多問(wèn)題,在中醫(yī)界實(shí)際還存在很多爭(zhēng)議。
面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與疾病譜的改變,幾千年前的中醫(yī)經(jīng)典理法,對(duì)臨床是否還有實(shí)際指導(dǎo)價(jià)值?中醫(yī)臨床思維與西醫(yī)學(xué)臨床思維有什么不同?中醫(yī)重視辨證論治,是不是不辨。咳绾翁幚砗帽娌∨c辨證的關(guān)系?師承學(xué)習(xí),要求跟師像師,是不是只應(yīng)該拜一個(gè)老師?大學(xué)教育水平綜合評(píng)價(jià),唯SCI對(duì)中醫(yī)高等教育是否合適?中醫(yī)臨床家是否應(yīng)該搞科研?中醫(yī)科研過(guò)程中如何發(fā)揮中醫(yī)藥特色?中醫(yī)四診有什么特色?如何看待所謂“僅憑脈診,病家不必開(kāi)口,便處湯藥”?中醫(yī)如何辨體質(zhì)?中醫(yī)辨體質(zhì)與辨病、辨證是什么關(guān)系?中醫(yī)方劑學(xué)成就突出,古方治今病,是不是還能取得良好療效?如何在臨床上更好地利用古今中醫(yī)成方?中藥肝腎毒性受到關(guān)注,臨床上如何保證用藥安全,尤其是如何對(duì)待所謂“毒性中藥”?中醫(yī)特色療法包括針灸、推拿以及中藥外治法等,豐富多彩,臨床上如何發(fā)揮中醫(yī)藥多種療法相結(jié)合綜合治療的優(yōu)勢(shì)?學(xué)好中醫(yī),悟性很重要,悟性是天生的嗎?如何提高自己的悟性?如何博覽群書,尤其是如何通過(guò)多讀書,包括多讀哲學(xué)書以及文史書,以提高自己文化修養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)?
所有這些問(wèn)題,都直接影響著我們對(duì)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)體系的理解與優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才的成長(zhǎng)。非常值得深入思考。
北京中醫(yī)藥大學(xué)東直門醫(yī)院內(nèi)科是教育部重點(diǎn)學(xué)科,中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是國(guó)家級(jí)精品課程,中醫(yī)內(nèi)科教研室是國(guó)家與北京市精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),秦伯未、董建華、胡希恕、宋孝志、廖家楨、印會(huì)河、焦樹(shù)德、王永炎、呂仁和、田德祿等名師云集,具有深厚的學(xué)術(shù)積淀。
趙進(jìn)喜博士,主任醫(yī)師、教授、博士生導(dǎo)師,北京中醫(yī)藥大學(xué)東直門醫(yī)院大內(nèi)科副主任,內(nèi)科教研室主任,國(guó)家中醫(yī)藥管理局內(nèi)分泌重點(diǎn)學(xué)科帶頭人,糖尿病腎病重點(diǎn)研究室主任,首屆全國(guó)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才優(yōu)秀獎(jiǎng)與中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)薪火傳承高徒獎(jiǎng)獲得者,全國(guó)百名杰出青年中醫(yī),全國(guó)優(yōu)秀科技工作者,霍英東高校青年教師獎(jiǎng)獲得者,北京市高校教學(xué)名師。兼任世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)糖尿病專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)、內(nèi)分泌副會(huì)長(zhǎng)、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)糖尿病學(xué)會(huì)副主委、北京中醫(yī)藥學(xué)會(huì)糖尿病專業(yè)委員會(huì)副主委等。擅治糖尿病及其并發(fā)癥、腎病、婦女盆腔瘀血綜合癥、青少年抽動(dòng)癥、遺尿等。曾主持國(guó)家“十五”、“十一五”科技攻關(guān)與支撐重大疾病項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等10余項(xiàng)課題。成果獲國(guó)家科技二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)高?萍级泉(jiǎng)1項(xiàng)、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)科技一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng),學(xué)術(shù)著作一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng),優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng),科普著作一等獎(jiǎng)1項(xiàng),北京市科技二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、天津市三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
一
結(jié)合臨床,刻苦讀經(jīng)典;
慎思明辨,直面新挑戰(zhàn)
——如何學(xué)好中醫(yī)經(jīng)典以提高臨床療效
二
重視傳承,多參名師;
著眼創(chuàng)新,服務(wù)臨床
——如何學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)以提高臨床療效
三
綜合治療,突出中醫(yī)臨床優(yōu)勢(shì);
謹(jǐn)守病機(jī),內(nèi)治外治各有所宜
——如何發(fā)揮中醫(yī)外治優(yōu)勢(shì)以提高臨床療效
四
用經(jīng)方,循經(jīng)旨,需詳審病機(jī)內(nèi)涵;
辨方證,抓主證,當(dāng)重視劑量配比
——如何用好經(jīng)方以提高臨床療效
五
志在學(xué)術(shù),服務(wù)現(xiàn)代臨床;
重視質(zhì)控,加強(qiáng)科研設(shè)計(jì)
——如何做好中醫(yī)臨床科研以提高臨床療效
六
脈理精微,貴在實(shí)踐;
脈證互參,審因論治
——如何掌握中醫(yī)脈法以提高臨床療效
七
病證結(jié)合,務(wù)求實(shí)效;
突出特色,繼承創(chuàng)新
——如何把辨病辨證相結(jié)合以提高臨床療效
八
體質(zhì)可分,分類方法,各有特色;
體質(zhì)可調(diào),防病治病,獨(dú)具優(yōu)勢(shì)
——如何理解體質(zhì)學(xué)說(shuō)以提高臨床療效
九
毒藥攻邪,提高臨床療效;
慎思明辨,保證醫(yī)療安全
——如何用好有毒中藥以提高臨床療效
十
方以載道,弘揚(yáng)中醫(yī)學(xué)術(shù);
用好成方,提高臨床療效
——如何用好古人成方以提高臨床療效
十一
提高悟性,重視中醫(yī)思維;
讀書臨證,加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)
——如何提高個(gè)人悟性以提高,臨床療效
十二
博覽群書,開(kāi)闊眼界;
靜心體悟,啟發(fā)思維
——如何通過(guò)多讀雜書以提高,臨床療效