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《電子技能訓(xùn)練》以“工作過程導(dǎo)向”為主線，采取項目式的教學(xué)方法，對電子技術(shù)基本技能進行分項編寫，并結(jié)合具體的電子產(chǎn)品進行學(xué)習(xí)。《電子技能訓(xùn)練》共安排了8項基本技能，分別是常用測試儀器儀表的使用技能訓(xùn)練、線性電子元器件的識別與檢測技能訓(xùn)練、非線性電子元器件的檢測技能訓(xùn)練、電子元器件的焊接技能訓(xùn)練、電子材料的識別與元器件裝接技能訓(xùn)練、電子電路圖的讀圖技能訓(xùn)練、電子電路的調(diào)試維修技能訓(xùn)練、表面安裝技術(shù)（SMT）技能訓(xùn)練。書中還安排了12個綜合訓(xùn)練項目。
《電子技能訓(xùn)練》可作為高職院校電類專業(yè)尤其是電子信息工程和應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的教材，對從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)人員也具有參考價值。

    在分析電路的工作特性時，經(jīng)常需要了解網(wǎng)絡(luò)在某一頻率范圍內(nèi)其輸出與輸入之間關(guān)系。當(dāng)輸入電壓幅度恒定時，網(wǎng)絡(luò)輸出電壓隨頻率而變化的特陛稱之為網(wǎng)絡(luò)頻率特性。頻率特性的測量是整機測試中的一項主要內(nèi)容，如收音機中頻放大器頻率特性測試的結(jié)果反應(yīng)收音機選擇性的好壞；電視接收機的圖像質(zhì)量好壞，主要取決于高頻調(diào)諧器及中放通道的頻率特性。
    頻率特性的測量，一般有兩種方法：一是點頻法（又稱插點法），二是掃頻法。
    點頻法。測試時需保持輸人電壓不變，逐點改變信號發(fā)生器的頻率，并記錄各點對應(yīng)的輸出幅度的數(shù)值。在直角坐標(biāo)平面描繪出的幅度.頻率曲線，就是被測網(wǎng)絡(luò)的頻率特性。點頻法的優(yōu)點是準(zhǔn)確度高，缺點是煩瑣費時，而且可能因頻率間隔不夠密，而漏掉被測頻率中的某些細節(jié)。
    掃頻法。這種方法是利用掃頻信號發(fā)生器來實現(xiàn)頻率特性的自動或半自動測試。因為發(fā)生器的輸出頻率是連續(xù)變化的，因此，掃頻法簡捷、快速，而且不會漏掉被測頻率特性的細節(jié)。但是，用掃頻法測出的動態(tài)特性對于用點頻法測出的靜態(tài)特性來講是存在誤差的，因而測量不夠準(zhǔn)確。用掃頻法測頻率特性的儀器是頻率特性掃頻儀，簡稱掃頻儀。（3）瞬態(tài)過程的觀測在分析和調(diào)整電路時，在有些情況下，若要觀測脈沖信號通過電路后的畸變，就會感到應(yīng)用測量其特性的方法有些煩瑣，不夠直觀。而采用觀測電路的過渡特性（瞬態(tài)過程）則比較直觀，而且能直接觀察到輸出信號的形狀，適合于對電路進行調(diào)整。
    瞬態(tài)過程觀測的方法如圖7.8 所示。一般在電路的輸入端輸入一個前沿很陡的階躍波或矩形脈沖，而在輸出端用脈沖示波器觀測輸出波形的變化。根據(jù)波形的變化，就可判斷產(chǎn)生變化的原因，明確電路的調(diào)整方法。
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