本書是包頭職業(yè)技術(shù)學院承擔的教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點建設項目之機械產(chǎn)品檢測檢驗技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點子項目（XM��15）和內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學“十三五”規(guī)劃課題（課題編號：NZJGH2018046、NZJGH2018056、NZJGH�瞂H2019038）的研究成果。本書內(nèi)容分為建設篇、案例篇、總結(jié)篇、附錄4個部分，對機械產(chǎn)品檢測檢驗技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制項目建設的全過程及具體的建設成果進行了詳細的闡述。建設篇主要介紹校企協(xié)同育人機制的構(gòu)建、招生招工一體化工作的推進、人才培養(yǎng)制度和標準的完善、校企互聘共用的師資隊伍的構(gòu)建、現(xiàn)代學徒制管理制度的構(gòu)建；案例篇主要介紹機械產(chǎn)品檢測檢驗技術(shù)專業(yè)在現(xiàn)代學徒制試點建設過程中的典型案例；總結(jié)篇主要介紹機械產(chǎn)品檢測檢驗技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點建設的相關自檢報告與總結(jié)報告；附錄主要列舉了教育部關于開展現(xiàn)代學徒制建設的相關文件及工作方案。
本書可作為高等職業(yè)院校、高等專科學校及本科院校的二級職業(yè)技術(shù)學院的教學行政管理人員、專業(yè)教師、現(xiàn)代學徒制校企“雙導師”人員、企事業(yè)單位人力資源從業(yè)人員和從事現(xiàn)代學徒制研究人員的參考用書。