前　言

作為大學工作人員及教師，非常有幸參與此次調研活動，本著深入實際了解實情的精神，參加此項調研的5位中國社會科學院大學老師：趙燕（教務與科研處）、周興君（校辦公室）、趙凡（博士、教務與科研處）、呂付華（博士后）、陳黎（外語教研室），于2017年先后兩次走入安馬村，入戶調研，面對面進行訪談，努力搜集真實數據，記錄村民及當地扶貧工作人員的生活與真實想法。本書是此次調研的成果，努力呈現(xiàn)當地扶貧及生活的現(xiàn)狀，并針對發(fā)現(xiàn)的問題提出了相應的對策建議，希望對精準扶貧工作有所助力。
從調研的數據統(tǒng)計來看，安馬村貧困戶不是獨居老人，就是上有老下有小沒有人外出打工的家庭。從受訪的38家貧困戶的戶主的年齡來看，平均為50歲左右，無子女或子女的平均年齡較小，沒有成年或在就學，雖然只有兩位是在讀大學（大專），其余家庭幾乎沒有能夠讀大學的，其實讀高中的也很少，全村僅有幾位而已。村內初中畢業(yè)生也不多，自稱初中畢業(yè)的人大多實際未能達到初中畢業(yè)水平。安馬村的村民在文化資本、社會資本等方面有差別，但在受教育方面沒有絕對的差異，主要表現(xiàn)在受教育年限水平等方面的一致性。其自然資源稟賦沒有很大的差距，但社會資源、人力資本等方面存在差異。
社會資源或稱社會資本，指的是個體或團體之間的關聯(lián)-社會網絡、互惠性規(guī)范和由此產生的信任，是真實或虛擬資源的總和。社會資本涉及人與人之間、人與社會之間的關聯(lián)性及信任度等指標。通過在村里的調研走訪，我們感到村民對外人的信任度較低，如問到對村里扶貧政策的實施是否滿意時，能夠感覺到他們不會特別實誠地告知，這也是大家都能夠理解的，即他們要在村里生活下去，他們顧慮到陪同村干部的想法。尤其是非貧困戶中的一些村民，在訪談中能夠感知到他們對沒有列入貧困戶很是不滿，認為自己家和那些貧困戶沒有多大的區(qū)別，如一戶人家唯一的孩子是個兒子，在廣東服役當兵，家中只有他和老伴，雖已年過半百，但身體尚......