大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)用教程(第3冊(cè))
定 價(jià):33 元
- 作者:劉淑穎
- 出版時(shí)間:2020/10/1
- ISBN:9787560659084
- 出 版 社:西安電子科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):H319.9
- 頁(yè)碼:212
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
本書(shū)是依據(jù)2018年6月實(shí)施的《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》(下面簡(jiǎn)稱(chēng)量表)的要求編寫(xiě)而成的。在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中,編者認(rèn)真學(xué)習(xí)了量表,量表中將聽(tīng)力理解能力分為“基礎(chǔ)、發(fā)展、熟練”三個(gè)階段,每個(gè)階段包含三個(gè)等級(jí),即“三段九級(jí)”,其中五、六級(jí)對(duì)應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)。依據(jù)量表要求,編者力求編寫(xiě)出能夠幫助大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有效提升聽(tīng)力理解能力的聽(tīng)力材料。
本書(shū)每單元都由Warming-up Activity、Conversations、Passages、Compound Dictation、Story Appreciation及Key to the Exercises (Listening by Code)組成,形式活潑多樣,而且與全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)試第四級(jí)的形式相吻合,內(nèi)容涉及日常生活和社交活動(dòng)的各個(gè)方面,不僅有助于提高學(xué)生的聽(tīng)力技能,也有益于提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。本書(shū)音頻采用“碼上學(xué)”的高科技手段,學(xué)習(xí)者使用智能手機(jī)掃碼即可獲得本書(shū)的音頻(語(yǔ)音)、書(shū)面語(yǔ)料、答案等,進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。
本書(shū)適合作為我國(guó)高等院校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一、二年級(jí)學(xué)生的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教材。
美國(guó)教育家杜威曾提出,“最好的教育就是從生活和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”。英語(yǔ)教育也不能脫離現(xiàn)實(shí)生活。因此,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力為主轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主,重點(diǎn)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用能力。高等教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和專(zhuān)門(mén)人才的重要任務(wù),其中英語(yǔ)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生在不同行業(yè)中實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。為此,編者認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部和國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布并于2018年6月實(shí)施的《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》,在量表中,聽(tīng)力理解能力分為“基礎(chǔ)、發(fā)展、熟練”三個(gè)階段,每個(gè)階段包含三個(gè)等級(jí),即“三段九級(jí)”,其中五、六級(jí)對(duì)應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)。編者以《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》為依據(jù),編寫(xiě)了《大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)用教程》(含1~4冊(cè))。在本套教材的編寫(xiě)過(guò)程中,我們充分考慮到學(xué)生的實(shí)際水平、課堂教學(xué)的需要以及學(xué)生應(yīng)用能力的提高等方面情況,使其充滿時(shí)代氣息、高效實(shí)用,有力推動(dòng)教改,更好地服務(wù)于學(xué)生。
本套教材主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):第一,難度適中。編者在編寫(xiě)過(guò)程中,充分考慮到學(xué)生的實(shí)際水平,每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)都遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則;全套教材由第1冊(cè)到第4冊(cè)依次增加難度,通過(guò)這種梯度式的系統(tǒng)訓(xùn)練,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。第二,內(nèi)容新穎、題材廣泛。其中的聽(tīng)力材料涵蓋了社會(huì)生活、科學(xué)教育、體育、歷史、地理以及風(fēng)土人情等諸多方面,盡可能多地向?qū)W生傳達(dá)各種文化信息,激發(fā)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)的欲望,拓展學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情、寓教于樂(lè),為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。第三,形式設(shè)計(jì)科學(xué)、合理。本套教材設(shè)計(jì)思路在于注重提高學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,幫助其了解國(guó)內(nèi)和國(guó)外相關(guān)的文化習(xí)俗、禮儀及職業(yè)生活場(chǎng)景的相關(guān)表達(dá),以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際能力的目的。第四,本套教材的音頻采用“碼上學(xué)”的高科技手段,學(xué)習(xí)者使用智能手機(jī)掃碼即可獲得音頻(語(yǔ)音)、書(shū)面語(yǔ)料、答案等,為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供有效的自主學(xué)習(xí)方式。
本套教材每個(gè)單元的課程都由輕松優(yōu)美的音樂(lè)或詩(shī)歌導(dǎo)入,使學(xué)生在愉快的氛圍中進(jìn)入一個(gè)單元的學(xué)習(xí)。主體部分的形式設(shè)計(jì)包括長(zhǎng)短對(duì)話、短文聽(tīng)力及復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)等,注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng)。這種模式的應(yīng)用能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,使學(xué)生系統(tǒng)地完成由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的聽(tīng)力能力訓(xùn)練,并在具體的每一項(xiàng)訓(xùn)練中,找出自己的長(zhǎng)處及不足,然后有的放矢、針對(duì)突破,進(jìn)而達(dá)到提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)高度集中精力的自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練之后,每個(gè)單元的最后都設(shè)計(jì)有一個(gè)與本單元主題內(nèi)容相關(guān)的故事欣賞,學(xué)生在放松的狀態(tài)下領(lǐng)略?xún)?yōu)美的語(yǔ)言,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種設(shè)計(jì)張弛有度,符合學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。
本套教材分為四冊(cè),每?jī)?cè)均由16個(gè)單元組成,每個(gè)單元都由Warming-up Activity、Conversations、Passages、Compound Dictation、Story Appreciation及Key to the Exercises(Listening by Code)組成。
本套教材由西安科技大學(xué)高新學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)劉淑穎教授主編,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的婁亞蘋(píng)、楊丹丹協(xié)助對(duì)每個(gè)單元的詞匯音標(biāo)做了注釋工作以及協(xié)助語(yǔ)料整理工作;此外,本套教材得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持,業(yè)內(nèi)許多專(zhuān)家也對(duì)本套教材提出了寶貴的意見(jiàn),在此一并表示感謝。
在教材的編寫(xiě)過(guò)程中我們盡心盡力,試圖呈現(xiàn)給廣大讀者一套有效提高大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力能力的應(yīng)用型教材,但由于編者水平有限,不足之處在所難免。誠(chéng)摯歡迎廣大同仁及讀者對(duì)本套教材提出寶貴意見(jiàn),使之不斷完善。
Unit 1 Values and Money 1
Part One Warming-up Activity 1
Part Two Conversations 2
Part Three Passages 4
Part Four Compound Dictation 6
Part Five Story Appreciation 6
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 7
Unit 2 Bird Flu 13
Part One Warming-up Activity 13
Part Two Conversations 14
Part Three Passages 16
Part Four Compound Dictation 18
Part Five Story Appreciation 19
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 19
Unit 3 Changes in Family 26
Part One Warming-up Activity 26
Part Two Conversations 27
Part Three Passages 29
Part Four Compound Dictation 31
Part Five Story Appreciation 32
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 32
Unit 4 The Oldest Weapons 38
Part One Warming-up Activity 38
Part Two Conversations 39
Part Three Passages 41
Part Four Compound Dictation 43
Part Five Story Appreciation 44
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 44
Unit 5 The Future Life 51
Part One Warming-up Activity 51
Part Two Conversations 52
Part Three Passages 54
Part Four Compound Dictation 56
Part Five Story Appreciation 56
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 57
Unit 6 Waste Recycling 63
Part One Warming-up Activity 63
Part Two Conversations 64
Part Three Passages 66
Part Four Compound Dictation 68
Part Five Story Appreciation 68
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 69
Unit 7 Eating Experiences 75
Part One Warming-up Activity 75
Part Two Conversations 76
Part Three Passages 79
Part Four Compound Dictation 80
Part Five Story Appreciation 81
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 81
Unit 8 Workaholics 88
Part One Warming-up Activity 88
Part Two Conversations 89
Part Three Passages 91
Part Four Compound Dictation 93
Part Five Story Appreciation 94
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 94
Unit 9 Ten Pounds 100
Part One Warming-up Activity 100
Part Two Conversations 101
Part Three Passages 104
Part Four Compound Dictation 105
Part Five Story Appreciation 106
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 107
Unit 10 Running 113
Part One Warming-up Activity 113
Part Two Conversations 114
Part Three Passages 116
Part Four Compound Dictation 118
Part Five Story Appreciation 119
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 119
Unit 11 The Requirements in
?My Class 126
Part One Warming-up Activity 126
Part Two Conversations 127
Part Three Passages 129
Part Four Compound Dictation 131
Part Five Story Appreciation 131
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 132
Unit 12 Children Adoption 138
Part One Warming-up Activity 138
Part Two Conversations 139
Part Three Passages 141
Part Four Compound Dictation 143
Part Five Story Appreciation 144
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 144
Unit 13 Famine 150
Part One Warming-up Activity 150
Part Two Conversations 151
Part Three Passages 153
Part Four Compound Dictation 155
Part Five Story Appreciation 156
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 156
Unit 14 The Teacher Shortage 163
Part One Warming-up Activity 163
Part Two Conversations 164
Part Three Passages 166
Part Four Compound Dictation 169
Part Five Story Appreciation 169
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 170
Unit 15 Women’s Social Status 176
Part One Warming-up Activity 176
Part Two Conversations 177
Part Three Passages 179
Part Four Compound Dictation 181
Part Five Story Appreciation 182
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 182
Unit 16 Hurricane Forecast 189
Part One Warming-up Activity 189
Part Two Conversations 190
Part Three Passages 193
Part Four Compound Dictation 195
Part Five Story Appreciation 195
Part Six Key to the Exercises
(Listening by Code) 196
參考文獻(xiàn) 202