本書(shū)是高等職業(yè)院�；�礎(chǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材之一。 應(yīng)用文寫(xiě)作是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的課程，是進(jìn)入職場(chǎng)必備的技能之一。寫(xiě)作能力差，將直接影響后續(xù)職場(chǎng)的生存和發(fā)展，因此在校大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。 高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向，比較注重學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)往往關(guān)注不夠，特別是在學(xué)生溝通表達(dá)能力的培養(yǎng)方面沒(méi)有給予足夠的重視，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)、就業(yè)過(guò)程中需要撰寫(xiě)各種簡(jiǎn)歷、材料，參加各種筆試、面試，由于沒(méi)有受到這方面的培訓(xùn)，因而在競(jìng)爭(zhēng)中往往會(huì)處于劣勢(shì)，影響競(jìng)爭(zhēng)力。寫(xiě)作水平不高，不但會(huì)使學(xué)生事業(yè)發(fā)展空間受到很大限制，還會(huì)使個(gè)人文娛生活不夠豐富，降低幸福指數(shù)。因此，我們根據(jù)在校學(xué)生的學(xué)情，以實(shí)用性為前提，將學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)相融合，并參考相關(guān)教材編寫(xiě)了本書(shū)。本書(shū)共設(shè)計(jì)了六章內(nèi)容，從實(shí)際工作需要的角度出發(fā)，選擇了有代表性的各類(lèi)文書(shū)，立足實(shí)用性，淡化專(zhuān)業(yè)性，以達(dá)到切實(shí)提高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作基本能力和素養(yǎng)的目標(biāo)。在編寫(xiě)體例的設(shè)計(jì)上,本書(shū)以基本理論知識(shí)為主線，簡(jiǎn)要介紹了應(yīng)用文寫(xiě)作的基本原理，把各文種的作用、特點(diǎn)及寫(xiě)作模式放在主體地位，同時(shí)努力突出實(shí)踐訓(xùn)練，選取了大量的案例，深入淺出地進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。 本書(shū)由邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙博、殷艷芳擔(dān)任主編，史裕曙、趙會(huì)珍、馮梅英、李莉、張子媛?lián)�任副主編。具體編寫(xiě)分工為：第一章由李莉編寫(xiě)，第二章由史裕曙編寫(xiě)，第三章由趙博編寫(xiě)，第四章第一節(jié)至第四節(jié)由殷艷芳編寫(xiě)，第四章第五節(jié)和第六節(jié)由李莉編寫(xiě)，第五章由馮梅英編寫(xiě)，第六章由趙會(huì)珍編寫(xiě)，附錄由張子媛編寫(xiě)。趙博、殷艷芳提出編寫(xiě)思路，制定編寫(xiě)大綱，設(shè)計(jì)編寫(xiě)體例，并負(fù)責(zé)全書(shū)統(tǒng)稿。此外，邯鄲職業(yè)學(xué)院李子安、王建軍、苗富強(qiáng)、陳國(guó)偉、趙宏杰、王京、李海紅、陳菲、閆爽、王雪嬌等老師提供了很多實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和例子，在此向各位老師表示感謝。 在編著本書(shū)時(shí)我們做了大量的調(diào)研，盡量做到推陳出新，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。 由于編者水平有限，書(shū)中難免有疏漏和不妥之處，懇請(qǐng)各位專(zhuān)家、學(xué)者和讀者提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便再版時(shí)修訂完善。