多年來我堅持寫些醫(yī)學(xué)科普文章，之所以堅持，是因深感此事之重要。如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民眾物質(zhì)文化生活水平提高，人們渴望健康，希望不生病、少生病。萬一生了病還需要知道病從何來，如何預(yù)防，所以醫(yī)學(xué)科學(xué)普及工作至關(guān)重要。
近年來，我嘗試以小說的形式來傳播醫(yī)學(xué)知識。從形式上來看，有了故事情節(jié)，更能吸引讀者；從內(nèi)容上來看，描述了患者的心理狀況、社會背景，符合醫(yī)學(xué)不僅是單純的生物學(xué)模式，而是生物—心理—社會模式的要求。近年在醫(yī)學(xué)教育中有“敘事醫(yī)學(xué)”之提倡，意在使醫(yī)學(xué)生們在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)中生物學(xué)內(nèi)容的同時也能理解患者之心理、社會之影響。我以為醫(yī)學(xué)科普即是面向大眾的醫(yī)學(xué)教育，自然也應(yīng)如此。將醫(yī)學(xué)知識植入故事情節(jié)之中，使醫(yī)學(xué)知識得著患者（有時也包括醫(yī)者）的體溫而不再冰冷，可以讓醫(yī)學(xué)科普進(jìn)入“真實的”世界。
繼2014年出版短篇醫(yī)學(xué)小說集《財務(wù)科長范得“痔”》、2016年出版長篇醫(yī)學(xué)小說《祺東的黃興家醫(yī)生》之后，2018年又出版《財務(wù)科長范得“痔”》的姐妹篇：短篇醫(yī)學(xué)小說集《保衛(wèi)科長莫有“病”》，據(jù)讀者反映皆“尚值一讀”。上海市科普作家協(xié)會還曾就醫(yī)學(xué)科普小說這一形式召開了專題研討會。讀者的肯定、同道的鼓勵，使我樂此不疲，繼續(xù)又寫了若干短篇，構(gòu)成這本包含30個短篇的《看病的學(xué)問：值得了解的30個醫(yī)學(xué)常識》，承上海科技教育出版社的盛意，將付梓出版。