播音作為語言藝術(shù)無疑存在著美。那么，我們怎樣去發(fā)現(xiàn)和挖掘播音美呢？當代社會美學發(fā)展迅速，涵蓋多個領(lǐng)域，其中，播音就是美學流派中的一個方面。播音作為如今一門新興學科，有著廣闊的發(fā)展前景。但是從美學實踐環(huán)節(jié)來看，播音美學理論仍然處于起步階段。筆者在2011年《從藝術(shù)類學生心理特質(zhì)和教學特點探索影視類藝術(shù)教學模式》一文中提道：“各個領(lǐng)域要想在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位，那么對人才的需求是巨大的�！币虼耍�藝術(shù)教育領(lǐng)域要轉(zhuǎn)變教學策略，結(jié)合時代特色開設(shè)藝術(shù)職業(yè)崗位發(fā)展教育。一方面，藝術(shù)教育適應了行業(yè)市場的變動；另一方面，藝術(shù)教育也會對學生未來職業(yè)發(fā)展構(gòu)建較為清晰的發(fā)展藍圖，拓寬就業(yè)渠道。藝術(shù)教育不可缺少的一個分支便是播音。
　　因此需將播音與美學相結(jié)合，順應藝術(shù)發(fā)展潮流，彰顯時代特色。筆者認為，給播音以美學的觀念，是非常必要的。盡管當下很多人還沒有充分認識到播音美學素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，但以此為選題進行研究，至少表明這個領(lǐng)域已經(jīng)逐漸引起人們的關(guān)注。
　　本書基于播音的基礎(chǔ)理論與時代變革，結(jié)合實例從播音的美學基礎(chǔ)、美學表現(xiàn)以及審美接受等方面對播音美學進行全面探討研究。生存空間在人類語言交際過程中占有重要地位，是規(guī)范空間和審美空間的基礎(chǔ)和源泉，而規(guī)范空間和審美空間則是生存空間的發(fā)展和升華。作為現(xiàn)代大眾傳播的重要途徑——有聲語言，播音員在向受眾傳遞信息的同時，也營造著聲音美、形象美、和諧美、風格美等審美點。本書旨在引導播音員以及學習播音的高校學生，注重播音的規(guī)范空間約束與審美空間的創(chuàng)造與拓展。
　　本書從理論到實踐緊跟時代脈搏，在目前播音美學類專著甚少的情況下，相信對于新聞傳播領(lǐng)域的相關(guān)人士具有很好的參考價值。