新題型日語(yǔ)能力考試考前沖刺模擬試題：N1級(jí) 文字、詞匯、語(yǔ)法、讀解
定 價(jià)：25.8 元
- 作者：朱麗穎 著
- 出版時(shí)間：2010/5/1
- ISBN：9787561927120
- 出 版 社：北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
- 中圖法分類：H369.6
- 頁(yè)碼：205
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
“領(lǐng)跑者”將陸續(xù)推出成系列的日語(yǔ)考試用書，以滿足考生的多種需求。其中《新題型日語(yǔ)能力考試考前沖刺模擬試題》系列是針對(duì)新日語(yǔ)能力考試為考生精心準(zhǔn)備的考前模擬訓(xùn)練用書。書中以“命題改革全剖析”和“考前沖刺模擬試題”為主要內(nèi)容。 “命題改革全剖析”為考生全方位地了解考試改革的相關(guān)信息、把握要點(diǎn)提供了權(quán)威指南。 “考前沖刺模擬試題”為考生快速熟悉題型、充分備戰(zhàn)演練提供了大量的模擬試題。本系列考試用書具有以下特色：
1.全新、權(quán)威、全面。根據(jù)日本國(guó)際交流基金會(huì)最新公布的新日語(yǔ)能力考試基準(zhǔn)及樣題而編寫，內(nèi)容權(quán)威，信息全面。
2.解讀詳細(xì)、指導(dǎo)性強(qiáng)。書中對(duì)新日語(yǔ)能力考試的各級(jí)別認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、試題構(gòu)成、考查范圍等進(jìn)行了清晰而詳細(xì)的解讀；對(duì)典型例題、答題要點(diǎn)等給予了極有針對(duì)性的指導(dǎo)。使考生對(duì)于新考試的宏觀概況和微觀細(xì)節(jié)都能了然于胸，消除因未知而造成的緊張和恐慌，并能更好地確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)。
3.引申性、貼近性、實(shí)戰(zhàn)性。本書依照樣題模式，編寫出10套模擬試題供考生熱身備戰(zhàn)。這10套模擬題的試題構(gòu)成、題目數(shù)量與新考題完全吻合，題型設(shè)置和難度與樣題相當(dāng)，可以使考生在自我檢測(cè)的同時(shí)自我提高，擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)而更加快速地進(jìn)入考前沖刺狀態(tài)中，知己知彼，有的放矢地進(jìn)行準(zhǔn)備。
《新題型日語(yǔ)能力考試考前沖刺模擬試題：N1級(jí) 文字·詞匯·語(yǔ)法·讀解》 全面解析新動(dòng)態(tài)，詳細(xì)了解新標(biāo)準(zhǔn) 重點(diǎn)吃透新題型，充分備戰(zhàn)新能考 提供網(wǎng)絡(luò)新資源，自主提升學(xué)習(xí)力
朱麗穎，大連海事大學(xué)教授、學(xué)術(shù)帶頭人、碩士生導(dǎo)師。多年從事一線日語(yǔ)教學(xué)與研究工作。出版各類學(xué)術(shù)著作和教輔書籍50余本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文l0余篇。多次主持省部級(jí)教學(xué)、科研項(xiàng)目。
命題改革全剖析
一、新日語(yǔ)能力考試改革全貌
1.新考試的測(cè)試目標(biāo)及內(nèi)容
2.新考試的級(jí)別劃分及考試科目和時(shí)間
3.新考試的得分及考試結(jié)果
二、Nl級(jí)別綜述
1.Nl級(jí)別的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
2.Nl級(jí)別的大題及考查內(nèi)容
三、Nl級(jí)別中語(yǔ)言知識(shí)(文字·詞匯·語(yǔ)法)·讀解的大題及考查范圍
1.語(yǔ)言知識(shí)(文字·詞匯)
2.語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)
3.讀解
四、Nl級(jí)別中語(yǔ)言知識(shí)(文字·詞匯·語(yǔ)法)·讀解的大題舉例及要點(diǎn)提示
1.語(yǔ)言知識(shí)(文字·詞匯)
2.語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)
3.讀解
考前沖刺模擬試題
第一回
第二回
第三回
第四回
第五回
第六回
第七回
第八回
第九回
第十回
答案
附表：新舊日語(yǔ)能力考試對(duì)比
樣題答題卡
一、新日語(yǔ)能力考試改革全貌
日語(yǔ)能力考試是日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)（現(xiàn)在的日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)）針對(duì)日語(yǔ)為非母語(yǔ)的外國(guó)人從1984年開(kāi)始實(shí)施的一項(xiàng)考試，目前已發(fā)展成為考生人數(shù)年突破60萬(wàn)人的世界上規(guī)模最大的日語(yǔ)考試。
從近年的應(yīng)試人群結(jié)構(gòu)及應(yīng)試目的來(lái)看，參加口語(yǔ)能力考試的考生已由在校的大學(xué)生擴(kuò)展到因下作需要或在日本生活而需要掌握日語(yǔ)的人員，以及作為學(xué)校教育的一環(huán)正在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的初、高中生等；應(yīng)試目的也變得更加多元化，如為滿足就職、提升、漲薪等多種多樣的需求。
考試實(shí)施后的20多年間，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、日語(yǔ)教育學(xué)、測(cè)試?yán)碚摱加辛撕艽蟮陌l(fā)展，同時(shí)也積累了大量關(guān)于考試結(jié)果的數(shù)據(jù)，并且也收到了很多關(guān)于考試的期望及建議。
基于此，日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)在2005年設(shè)置了“改善日語(yǔ)能力考試的研討會(huì)”，并得到了很多專家的幫助，于2010年開(kāi)始實(shí)施新日語(yǔ)能力考試。
1.新考試的測(cè)試目標(biāo)及內(nèi)容
�。�1）測(cè)試目標(biāo)：為完成任務(wù)所需的語(yǔ)言交際能力，即為完成任務(wù)所需的文字、詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)以及使用這些語(yǔ)言知識(shí)完成交流任務(wù)的能力。
在日常生活中會(huì)有各種各樣的任務(wù)。例如“看著地圖走到目的地”，“讀著說(shuō)明書使用電器”等等。有一些任務(wù)和語(yǔ)言有著很深的聯(lián)系，也有一些任務(wù)不需要用到語(yǔ)言。
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