定 價(jià)：28 元
叢書(shū)名：高等職業(yè)教育機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)“十三五”規(guī)劃教材微課版
- 作者：王震宇主編
- 出版時(shí)間：2019/6/1
- ISBN：9787113254094
- 出 版 社：中國(guó)鐵道出版社
- 中圖法分類(lèi)：TG9
- 頁(yè)碼：145頁(yè)
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16K
本書(shū)分為基礎(chǔ)知識(shí)和綜合技能訓(xùn)練兩個(gè)模塊。主要內(nèi)容有：入門(mén)知識(shí)、平面劃線(xiàn)、平面鋸割、平面銼削、孔加工、螺紋加工、零部件的裝配、鉆床夾具等鉗工基本技能和相關(guān)的工藝知識(shí)。
分為兩大模塊，基礎(chǔ)知識(shí)模塊和綜合技能訓(xùn)練模塊，采用理實(shí)一體化的編寫(xiě)模式，以典型任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，突出“做中教，做中學(xué)”的職業(yè)教育特色。
依據(jù)新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程大綱要求，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)電專(zhuān)業(yè)崗位需求。教材內(nèi)容體現(xiàn)趣味性、可操作性，教材呈現(xiàn)形式圖文并茂。
編寫(xiě)過(guò)程中，吸收了企業(yè)技術(shù)人員的建議和意見(jiàn)，使之更貼近生產(chǎn)實(shí)際。
隨著機(jī)械工業(yè)的發(fā)展，鉗工的分類(lèi)越來(lái)越細(xì)，但不管如何分工都必須掌握好鉗工的基本技能，而各項(xiàng)技能又有一定的相互聯(lián)系。本課程主要使學(xué)生掌握鉗工各項(xiàng)基本技能以及與之聯(lián)系的工藝基礎(chǔ)知識(shí)，提高動(dòng)手能力及工藝分析能力。
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下要求：
（1）劃線(xiàn)的方法及劃線(xiàn)的作用；
（2）鋸削的基本方法及相關(guān)工藝知識(shí)；
（3）銼削的加工方法及宣告基礎(chǔ)執(zhí)事官和工藝知識(shí)；
（4）孔加工的加工方法，切削刀具的切削原理及工藝知識(shí)；
（5）螺紋加工的加工方法及螺紋的種類(lèi)作用；
（6）典型零、部件的加工方法及工藝分析能力；
（7）典型鉆夾具的制作，相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及工藝知識(shí)；
（8）零、部件的裝配基礎(chǔ)知識(shí)、工藝流程及裝配方法。
本書(shū)主要介紹鉗加工的工藝知識(shí)與操作技能。本書(shū)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，編寫(xiě)過(guò)程中力求體現(xiàn)以下的特色：
（1）執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn) 本書(shū)依據(jù)新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程大綱要求，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)電專(zhuān)業(yè)崗位需求。
（2）體現(xiàn)新模式 本書(shū)采用理實(shí)一體化的編寫(xiě)模式，以典型任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，突出“做中教，做中學(xué)”的職業(yè)教育特色。
（3）教材呈現(xiàn)形式圖文并茂，便于學(xué)生自習(xí)。
（4）教材內(nèi)容體現(xiàn)趣味性、可操作性，利于激發(fā)學(xué)生的興趣。
（5）教材在編寫(xiě)過(guò)程中，吸收了企業(yè)技術(shù)人員的建議和意見(jiàn)，使之更貼近生產(chǎn)實(shí)際。
全書(shū)共分為兩大模塊，基礎(chǔ)知識(shí)模塊和綜合技能訓(xùn)練模塊，基礎(chǔ)知識(shí)模塊分為十一個(gè)課題，綜合技能訓(xùn)練模塊分為八個(gè)課題。本書(shū)由江蘇省常州技師學(xué)院的王震宇主編。楊歡、帥偉擔(dān)任副主編，參加編寫(xiě)的還有徐燕、趙錢(qián)、劉帆、陳海洋等。具體分工如下：江蘇省常州技師學(xué)院王震宇、徐燕、趙錢(qián)、劉帆編寫(xiě)模塊一，常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校楊歡、帥偉、鹽城防洪工程管理處陳海洋編寫(xiě)模塊二，本書(shū)由江蘇省常州技師學(xué)院的宋軍民負(fù)責(zé)審核。另外，在教材的編寫(xiě)過(guò)程中借鑒了國(guó)內(nèi)外同行的新資料與文獻(xiàn)，參考了許多專(zhuān)家、學(xué)者的著作和教材，并得到江蘇省常州技師學(xué)院機(jī)械工程系其他教師的大力支持和熱情指導(dǎo)，在此，一并表示衷心感謝！
由于編者水平有限，在教材中難免存在錯(cuò)誤之處，敬請(qǐng)讀者給予批評(píng)指正。
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