CHAPTER/01溝通的秘密：正確的親子溝通,從讀懂孩子開始

教育,要遵循兒童個性發(fā)展規(guī)律/2

孩子自有個性,別用你的想法束縛他/4

孩子有孩子的心理節(jié)奏,不要打亂它/6

孩子天性調皮,父母要控制好脾氣/8

孩子都貪玩,重點是讓他怎么玩/12

孩子任性的背后,有他們的“道理”/15

依性格引導,而不是強迫他改變/17

保留孩子的童心,允許他們天真/19

不是要杜絕懲戒,但要適度/21

CHAPTER/02傷害式溝通：孩子的問題,多源于父母的心理暴力

越罵孩子,孩子表現(xiàn)越糟糕/26

過于苛責,孩子容易變“壞”/28

偏見與標簽,毀掉了孩子的努力/32

嫌棄性話語總讓孩子自暴自棄/34

別人家孩子,是多數(shù)孩子的噩夢/36

當眾揭短,孩子怎么抬頭做人/37

揭孩子舊傷,孩子會再次受傷/40

5種氣話,傷孩子自尊心/43

也許你在虐待孩子,只是你還不知道/46

CHAPTER/03平等式溝通：爸媽蹲下說話,孩子才愿意聽話

每個孩子都需要尊重與信任/50

大人說的算？孩子可不這樣想/54

粗暴壓制,孩子心底不接受/57

想讓孩子親近你,請先放下高姿態(tài)/59

向孩子敞開心扉,孩子會更愛你/61

淡化“威嚴感”,強化“親切感”/63

給予對等地位,還給孩子話語權/65

減少單向說教,允許孩子合理爭辯/67

別搞一言堂,盡量尊重孩子的選擇/69

CHAPTER/04和解式溝通：叛逆不是孩子的錯,別打別罵別動氣

孩子的叛逆究竟出于什么心理/74

越束縛壓制,孩子反抗越強烈/76

正確應對孩子青春期的怪異行為/78

帶著愛心傾聽,才能順暢溝通/81

叛逆期孩子易學壞,務必謹慎對待/84

給予理解和寬容,別“逼”孩子逃離/87

早戀傾向,不能死堵,重在疏導/90

接納代溝,使親子沖突呈良性趨勢/93

CHAPTER/05糾正式溝通：了解孩子心理特征,破解孩子的怪異行為

皮肉之苦只能讓孩子表面順服/100

盡量在溫和的探討中點撥孩子/103

孩子說臟話,不要只想著制止/105

孩子的“偷”,不要過分解讀/108

過分在意,孩子就會無理取鬧/111

運用冷淡計,冷卻孩子臭脾氣/113

摸透霸道心理,教會孩子友愛待人/117

找到戾氣來源,消除暴力傾向/119

CHAPTER/06撫慰式溝通：疏通孩子心理煩惱,提升孩子情緒自愈力

別以為孩子還小,他就沒有煩惱/124

孩子易有小事心結,你要幫他破解/126

生氣源于不滿,引導孩子合理宣泄/128

據理替孩子辯護,消除孩子的委屈/132

巧妙提問,引導孩子說出心里話/133

非語言溝通,無聲撫慰孩子的心靈/135

別把“男兒無淚”用在孩子身上/137

CHAPTER/07治愈式溝通：關注孩子心理陰影,帶領孩子遠離心理疾病

讓孩子樂觀,是父母重要的功課/142

孩子更需要愛,告訴孩子你愛他/144

送份特別禮物,溫暖孩子的心靈/146

找到壓力根源,幫孩子管理壓力/148

重視情感體驗,幫孩子擺脫抑郁/150

尋找孤獨內因,引導孩子融入人群/153

家長,你是否是孩子懦弱的幫兇/154

適當引渡,以免孩子自戀過度/156

CHAPTER/08激勵式溝通：點亮孩子的心理燭光,讓孩子的熱情燃燒起來

孩子厭惡說教,更接受鼓勵/160

你說孩子是什么,他就給你長成什么樣/162

以父母之愛,激發(fā)孩子心中的愛/164

自卑的孩子,需要更多關注和肯定/166

讓孩子相信,他是棒的/169

你給孩子多少勇氣,他就有多勇敢/172

自信過了就是自負,別把孩子夸上天/175

以子為師,讓孩子看到自己的價值/178

你給的微笑,是對孩子貼心的鼓勵/181

CHAPTER/09導向式溝通：洞察孩子的厭學心理,引導孩子快樂地學習

孩子厭學,主要責任在家長/184

爸媽越“關注”,孩子越抵觸/187

孩子成績不好,越指責他越學不好/189

改變厭學心理,父母要有三心/193

利用逆反心理,調動學習動機/196

妙用激將法,激發(fā)孩子好勝心/200

寓教于樂,把“苦差”變“美差”/203

CHAPTER/10教授式溝通：解決社交心理障礙,不讓孩子成為社交孤島

退縮,可不僅僅是羞澀那么簡單/208

輔助孩子度過人際關系敏感期/210

引導太害羞的孩子放開自己/212

淡化怕生心理,讓孩子變成“小外交家”/215

培養(yǎng)合群意識,別讓孩子成為“邊緣人”/218

別用“外面壞人多”嚇壞你的孩子/220

控制嫉妒心,化解孩子內心的不平衡/222

教會逆來順受的孩子合理去拒絕/224