譯者序

手機在最近的十年間已然成為我們生活中不可或缺的必需品。你是否每天醒來的第一件事就是拿起手機？是不是甚至還躺在床上，最先必做的是刷微信朋友圈或微博等手機社交應(yīng)用軟件，或者諸如今日頭條之類的新聞客戶端？你是否每天睡覺前的最后一件事也是放下手機？睡前追追劇、刷刷朋友圈是否是你每日睡覺前躺在床上的必修課？我們每天手里握著手機、眼睛不離手機的時間已經(jīng)遠遠超過了我們做其他事情的時間。手機已成為我們?nèi)粘Ｉ�活的一部分�?
2018年，中國工業(yè)和信息化部（簡稱工信部）發(fā)布了《中國無線電管理年度報告（2018年）》。報告里稱，2018年我國手機用戶（從移動通訊服務(wù)商那里購買手機號碼和通訊服務(wù)的用戶）達到15.7億，比2017年增長了1.49億，增長率為10.48%。但是，根據(jù)2017年中國人口普查數(shù)據(jù)，截至2017年中國人口數(shù)僅為13.9億（不包括港澳臺以及海外華人），而且其中還包括那些沒有使用手機能力的嬰幼兒。如此算來，中國大約有2億人可能擁有兩部手機或者兩個手機號碼。2019年8月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，報告顯示，截至2019年6月，中國手機網(wǎng)絡(luò)用戶規(guī)模達8.47億，較2018年底增長2984萬，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的比例由2018年底的98.6%提升至99.1%。人們使用手機上網(wǎng)做得最多的10件事情，分別是即時通訊、手機搜索、看網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)支付、聽網(wǎng)絡(luò)音樂、玩手機網(wǎng)絡(luò)游戲、看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、訂外賣和學(xué)習在線教育課程。
除了我們自己的切身體會，通過以上數(shù)字，我們可以對中國當前的手機使用狀況產(chǎn)生更為宏觀的認識。手機幾乎已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ�活中使用最頻繁、功能最齊全、依賴性最強的物品。但是，與此相反，我們對手機行為的認識卻非常匱乏，甚至在學(xué)術(shù)界，有關(guān)手機行為的研究數(shù)量和深度也遠遠無法與手機在普通人群中的普及率相媲美。
美國紐約州立大學(xué)奧爾巴尼分校心理學(xué)系副教授嚴正博士的這本著作正是當前有關(guān)手機行為領(lǐng)域為數(shù)不多的學(xué)術(shù)著作之一。圍繞手機用戶、手機科技、手機活動和手機效應(yīng)這四個研究手機行為的要素，《手機行為》一書分別介紹了醫(yī)療、商業(yè)、教育和日常生活這四種典型的手機使用情境中的一些生活事例、實驗報告、綜述類研究，由簡入繁，從直覺思維到復(fù)雜思維，再由繁入簡，從復(fù)雜思維到直覺思維，為我們?nèi)�面介紹和揭示了手機行為的復(fù)雜性，以及我們在研究手機行為時應(yīng)該遵循的思維過程。這本書不僅僅為我們提供了當前有關(guān)手機行為研究的成果和相關(guān)知識，更為我們思考手機行為和其他領(lǐng)域的問題提供了系統(tǒng)的思維方法。
不管你是手機的設(shè)計者、制造者，或者是手機應(yīng)用軟件的開發(fā)者，或者網(wǎng)絡(luò)客戶端的服務(wù)提供者，甚至你僅僅是普普通通的一位手機用戶，這本書的內(nèi)容都與你的工作或者生活密切相關(guān)。雖然這本書的英文原稿成稿于3年前，而且其中的絕大多數(shù)研究都不是針對中國用戶的研究，但是你仍可以從這本書中學(xué)習到與自己手機行為相關(guān)的知識，甚至解決你在手機使用中產(chǎn)生的疑問（例如，使用手機到底與腦癌的發(fā)生是否有關(guān)系）。希望通過翻譯這本書，我們可以把手機行為研究的進展介紹給國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的研究者和手機行為研究的愛好者，能夠促進國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域研究的開展，進一步豐富和深化我們對手機行為的認識，并且能夠用于指導(dǎo)和規(guī)范手機的軟件開發(fā)和應(yīng)用。
非常感謝華東師范大學(xué)出版社教育心理分社的彭呈軍社長在本書的翻譯過程中給予的支持和指導(dǎo)，讓這本相對學(xué)術(shù)化的科普書籍能夠順利翻譯成中譯本；也非常感謝參與此書翻譯的四位研究生，他們分別是：
倪龍，美國賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)系博士生，負責翻譯第1章至第3章第3節(jié)
於文苑，中國科學(xué)院心理研究所博士生，負責翻譯第3章第4節(jié)至第5章
孫洵偉，中國科學(xué)院心理研究所博士生，負責翻譯第6章和第7章
勵奇添，中國科學(xué)院心理研究所博士生，負責翻譯第8章至第10章。
通過兩輪研究生之間的相互審校，兩輪我與各位研究生之間的相互審校，以及與原著作者嚴正博士核對書中的數(shù)據(jù)，我們力求使此書的翻譯質(zhì)量得到保障，并能夠保留原書的寫作風格，使讀者可以原汁原味地體會嚴正博士循循善誘、引人入勝的寫作思路和思維體系。
由于本人和翻譯團隊的水平所限，翻譯過程中難免有紕漏，在此也敬請各位讀者批評指正。
劉 燁
中國科學(xué)院心理研究所
2019年秋