《文學(xué)批評(píng)入門》教材相關(guān)課程為“文學(xué)批評(píng)”,供高等院校中文系學(xué)生使用,亦適合一般文學(xué)愛好者閱讀。本教材的重點(diǎn)不在批評(píng)理論的全面介紹,而在于引導(dǎo)學(xué)生將批評(píng)理論運(yùn)用于實(shí)踐中。教材一方面強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)案例分析并借助課后練習(xí)逐步提高學(xué)生撰寫評(píng)論的能力;另一方面亦結(jié)合案例,對(duì)文學(xué)批評(píng)基本原理本身展開探討,可用作西方文論等課程的輔助讀物。
湯擁華,湖南常德人,1976年生,華東師范大學(xué)中文系教授,研究方向?yàn)槊缹W(xué)與文學(xué)理論,兼及文學(xué)批評(píng)。目前學(xué)術(shù)興趣主要在英美文論,尤其關(guān)注實(shí)用主義關(guān)聯(lián)域中的美國(guó)當(dāng)代文論與批評(píng),對(duì)中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)與文論的生成問(wèn)題亦有所致力。
第一編 什么是學(xué)院派批評(píng)
本編導(dǎo)語(yǔ) 所謂“學(xué)院批評(píng)”
第一章 學(xué)院里的批評(píng)家
為什么需要批評(píng)
當(dāng)批評(píng)遭遇理論
為了文學(xué)的理論
第二章 批評(píng)的美學(xué)難題
描述: 事實(shí)與感受
闡釋: 意圖與意義
評(píng)價(jià): 原因與理由
第二編 文學(xué)批評(píng)的價(jià)值面向
本編導(dǎo)語(yǔ) 所謂“價(jià)值面向”
第三章 文學(xué)之為現(xiàn)代
再現(xiàn)性與現(xiàn)代性
文學(xué)與現(xiàn)代境遇
文學(xué)與時(shí)空體驗(yàn)
文學(xué)與形式之變
第四章 文學(xué)之為審美
在思想與審美之間
文學(xué)性與倫理難題
形式分析的三層次
如何避免“兩張皮”
第五章 文學(xué)之為獨(dú)創(chuàng)
原創(chuàng)·創(chuàng)新·獨(dú)創(chuàng)
獨(dú)創(chuàng)性與流行觀念
差異、影響與傳統(tǒng)
一點(diǎn)寫作建議
第三編 讀入文本
本編導(dǎo)語(yǔ) 批評(píng)的路徑
第六章 部分與整體的辯證法
何謂“新批評(píng)”?
顯隱雙層結(jié)構(gòu)
文本中的結(jié)構(gòu)主義
第七章 敘事學(xué)批評(píng)(上): 故事與敘述
人物·角色·性格
發(fā)現(xiàn)“敘述行為”
敘述者問(wèn)題種種
第八章 敘事學(xué)批評(píng)(中): 敘述視角
敘事視角種種
視角與人稱
視角與身份
第九章 敘事學(xué)批評(píng)(下): 時(shí)間與空間
敘述與時(shí)空
敘述時(shí)間: 時(shí)序,頻率,速度
敘述空間: 視角,情節(jié),意境
第十章 文體學(xué)批評(píng): 風(fēng)格與文體
文體之為風(fēng)格
從語(yǔ)氣看文體
文體與語(yǔ)際書寫
文體與體裁
文體與傳統(tǒng)
第四編 讀出文本
本編導(dǎo)語(yǔ) 一個(gè)作為過(guò)渡的說(shuō)明
第十一章 程式與符號(hào)
發(fā)現(xiàn)“套路”
對(duì)立與結(jié)構(gòu)
符號(hào)學(xué)的兩組概念
第十二章 表層與深層(上): 以精神分析批評(píng)為例
精神分析與文學(xué)批評(píng)
精神分析批評(píng)的路徑
自我·夢(mèng)·欲望
第十三章 表層與深層(中): 以女性主義批評(píng)為例
何謂女性主義?
女性主義批評(píng)的兩種范式
女性形象批評(píng)關(guān)鍵詞
“女性寫作”的悖論
第十四章 表層與深層(下): 以意識(shí)形態(tài)批評(píng)為例
作為“絕對(duì)視域”的政治
是“批判”還是“批評(píng)”?
意識(shí)形態(tài)批評(píng)的美學(xué)邏輯
第十五章 內(nèi)部與外部: 在文學(xué)中發(fā)現(xiàn)歷史
文學(xué)的歷史邏輯
邏輯之一: 摹仿與程式
邏輯之二: 總體與同構(gòu)
邏輯之三: 諷喻與影射
結(jié)語(yǔ) 在知性與啟示之間
后記