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語文有效閱讀教學(xué)：精要的內(nèi)容與適宜的形式

語文有效閱讀教學(xué)：精要的內(nèi)容與適宜的形式

定　　價(jià)：68 元

        

  • 作者：張心科 著
  • 出版時(shí)間：2020/9/1
  • ISBN：9787576003093
  • 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類：H194 
  • 頁(yè)碼：396
  • 紙張：膠版紙
  • 版次：1
  • 開本：16開
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語文閱讀教學(xué)“教什么”和“怎么教”哪個(gè)更重要？
《語文有效閱讀教學(xué)：精要的內(nèi)容與適宜的形式》通過對(duì)我國(guó)四十多年來閱讀教學(xué)的考察，以及對(duì)不同文體、語體的經(jīng)典課文（《雨霖鈴》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《雷雨》《談骨氣》《中國(guó)石拱橋》《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》《鄒忌諷齊王納諫》和朱自清系列散文）的多種教案的梳理和評(píng)析，指出不同文體、語體（詩(shī)歌、小說、散文、戲劇、議論文、說明文、應(yīng)用文和文言文）閱讀教學(xué)的內(nèi)容與形式方面存在的問題，提出了“閱讀教學(xué)：精要的內(nèi)容與適宜的形式”的觀點(diǎn)，即教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式同等重要，閱讀教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的文體、語體確定“精要的內(nèi)容”，然后選擇與之相適應(yīng)的“適宜的形式”。按照這個(gè)新理念，以上述經(jīng)典課文為例，建構(gòu)出了八種新的教學(xué)模型，重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與方法，使得閱讀過程、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程三者合一。
在此基礎(chǔ)上，又選擇了八篇不同文體、語體的課外典型文本進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，并邀請(qǐng)了八位上海市語文特級(jí)教師對(duì)課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以達(dá)到理論闡釋與實(shí)踐操作的統(tǒng)一，便于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
以本書內(nèi)容為主體的在線課程“語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)”已在“中國(guó)大學(xué)MOOC”平臺(tái)上線。
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