模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的重要組成部分，本書根據(jù)教育部高等學(xué)校電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)2019年新修訂的《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)基本要求，按照全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)2017年11月修訂的《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合作者長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教改成果編寫而成。書中的每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目從內(nèi)容到步驟等都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)充分體現(xiàn)模擬電子技術(shù)新理論、新技術(shù)和新應(yīng)用，并融合新工科教學(xué)理念。通過(guò)從基礎(chǔ)到綜合，從驗(yàn)證到設(shè)計(jì)，從模塊到系統(tǒng)等系列實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，不僅能掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能，而且有助于培養(yǎng)理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，逐步提高解決模擬電子技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的能力和興趣。
全書共有第一至四篇和附錄五個(gè)部分。
第一篇基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分，主要以模塊電路為主，由11個(gè)重要基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組成，涵蓋模擬電子技術(shù)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)模擬電子技術(shù)基本實(shí)驗(yàn)技能。
第二篇是基于電子電路仿真軟件Multisim的模擬電子技術(shù)仿真實(shí)驗(yàn)，由5個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組成，包括個(gè)4個(gè)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者能初步掌握如何借助現(xiàn)代EDA技術(shù)驗(yàn)證和設(shè)計(jì)模擬電子電路的技能，提高應(yīng)用新技術(shù)、新器件、新實(shí)驗(yàn)手段的能力。
第三篇是綜合性實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，由綜合性和工程應(yīng)用性強(qiáng)的4個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組成，來(lái)源于教師科研項(xiàng)目，并融合了近年全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中模擬電子電路有關(guān)的內(nèi)容。每個(gè)項(xiàng)目給出設(shè)計(jì)任務(wù)要求和總體框圖，只要達(dá)到了任務(wù)要求，就是成功的設(shè)計(jì)，書中給出的設(shè)計(jì)實(shí)例也可供參考，不僅體現(xiàn)分層教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)理念，也提供學(xué)習(xí)者較多自主擴(kuò)展空間，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
第四篇介紹模擬電子電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和調(diào)試方法，并介紹電子電路的抗干擾措施。在電子 系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中可以靈活運(yùn)用這些設(shè)計(jì)原則和方法。
附錄部分有實(shí)驗(yàn)室常用的示波器和函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的使用說(shuō)明，萬(wàn)用表對(duì)常用電子元器件的檢測(cè)方法，電阻器標(biāo)稱值及精度的色環(huán)標(biāo)志法，便撕式實(shí)驗(yàn)報(bào)告頁(yè)。
本書受浙江工業(yè)大學(xué)重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目資助。實(shí)驗(yàn)20和第四篇由李如春編著，實(shí)驗(yàn)18由賈立新編著，實(shí)驗(yàn)5和實(shí)驗(yàn)8由張章編寫，實(shí)驗(yàn)10和附錄四由王丹濃編寫，其余部分由浙江工業(yè)大學(xué)金燕編著。金燕提出編寫提綱并后定稿。另外，黃夢(mèng)佳參與了實(shí)驗(yàn)14和實(shí)驗(yàn)15的仿真驗(yàn)證工作。周文委、柴婉芳、楊俊潔、應(yīng)時(shí)彥和張丹對(duì)本書的編寫和修改提出了很多幫助。在本書編寫過(guò)程中，參考和引用了有關(guān)專家的教材。在此一并向他們表示感謝。
由于我們水平有限，書中不妥和疏漏之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者予以批評(píng)指正。