《高級漢語精讀教程》主要面向留學生漢語國際教育、漢語言等本科專業(yè)HSK5級及以上水平漢語學習者，也可供高級階段漢語言進修生自學參考使用。本教程融合了互動語言學理論、認知語言學理論、語篇理論、跨文化交際理論及多模態(tài)教學法，依據(jù)大綱要求選取詞匯及語法內(nèi)容，充分尊重學習者的習得規(guī)律，突出選文的文化共通性、語法內(nèi)容的系統(tǒng)性與練習的互動交際性，從而全面提升高級階段漢語學習者語言技能及跨文化交際的綜合水平，并為其繼續(xù)深造打下扎實基礎(chǔ)。
本教程編寫原則及特點如下：
（1）語法專業(yè)性與交際性并重。
本教程重點突出留學生高級階段漢語學習的專業(yè)性及實用性特征，詞匯以HSK6級水平為主，語法突出其專業(yè)系統(tǒng)性及多模態(tài)，綜合訓練強調(diào)語言的實用性及交際性。
（2）選文新穎性與規(guī)范性并重。
選文充分考慮到高級漢語學習者特點，既強調(diào)新穎性與時代性，又突出了規(guī)范性與文化互動性。選文話題廣泛，題材豐富，語體風格多樣，語言力求規(guī)范嚴謹，努力做到“科學性、規(guī)范性、多元性、實用性”的統(tǒng)一。
（3）體例傳承性與創(chuàng)新性并重。
體例參考目前高級階段綜合課的經(jīng)典設計，每課主要由六大版塊組成：熱身、課文、注釋、生詞語、語言點、綜合練習，其中生詞語及語言點突出等級性。附錄設有詞語總表及語言點索引，每課生詞語后均標有課程序號（用阿拉伯數(shù)字標示），以便學習者檢索查找。
熱身與注釋：熱身主要進行題解與課文導入，也涉及背景知識的介紹和詞匯的準備預習等；注釋主要就課文中的專有名詞、歷史典故、方言俗語及中國的文化風俗等進行簡要說明及拓展。
生詞語與語言點：生詞語的等級以《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》（2010）為準，生詞語主要為三級（高級）詞語及附錄詞匯（標注為F），部分為二級詞語與超綱詞。生詞語所標詞性與義項以本詞在本課中的詞性與意思為主。編排順序按照“生詞語—拼音—詞性—解釋—等級”排列，充分尊重了漢語習得者的認知習慣。語言點的選擇主要參考了《國際漢語教學通用課程大綱》及《對外漢語教學中高級階段功能大綱》，包括原句展示、語法說明與例句擴展，例句基本來自真實語料，同時增加了部分詞匯辨析。偏誤句式用*號做了相應標注。
綜合練習：練習設計以互動與交際為原則，融合HSK 6級考試題型，同時兼顧了復現(xiàn)型、理解型與運用型操練。語言點例句在句式操練中有意復現(xiàn)，以強化重點詞匯及結(jié)構(gòu)的運用。練習形式豐富，啟發(fā)性與互動性并重，以期培養(yǎng)高年級留學生自主學習漢語的綜合能力。教師可據(jù)學生漢語水平與教學實際靈活選用。部分客觀題附有參考答案。

編者2019年12月25日