序
“世界上只有一種英雄主義:便是注視世界的真面目——并且愛世界。”這是羅曼·羅蘭在《米開朗琪羅傳》中的一句話,我總覺得這句話聽起來是極其悲壯的。我沒有英雄主義,更不是英雄。但在作為法律顧問和心理顧問的十多年工作生涯中,我確實有很多機(jī)會注視著世界或生活的“真面目”,那些在碌碌的日常中被我們忽略、遺忘、回避的“真面目”——災(zāi)難、事故、死亡、暴力、創(chuàng)傷、分離……
當(dāng)這些時刻突然降臨時,我曾是親歷者。更多的時候,我是旁觀者、陪伴者、支持者,甚至在有些時候被放置到“拯救者”的位置上。不同的位置帶給我不一樣的感受:被真相擊倒時的悲傷和憤怒,拒絕接受真相的自我封閉和隔離,不甘心卻不得不妥協(xié)的無力和掙扎,被放置到“拯救者”的位置上卻無力回天的失望與沮喪,還有最珍貴的,是那些“直面真相的英雄們”帶給我的勇氣與感動。所有這些體驗,都越發(fā)地讓我對生命、對生活生出一種無法言說的敬畏。
真相就是如此,并且注定會發(fā)生,只是或早或晚。沒有人可以例外,從這一點(diǎn)上來說,世界是公平的。
由于這些事件的不可預(yù)見性,或者說由于我們總是對這些事件發(fā)生的可能性“視而不見”,我們會稱這類事件為“突發(fā)事件”或“危機(jī)事件”。在危機(jī)發(fā)生的不同階段,心理工作者會用不同的方式為當(dāng)事人提供“心理急救”“危機(jī)干預(yù)”“哀傷輔導(dǎo)”“創(chuàng)傷修復(fù)”等心理支持。不同的流派技術(shù)大相徑庭,而我所理解的自己工作職責(zé)的一部分就是陪伴和支持人們度過艱難的時期,讓人們最終能夠有力量去注視世界的真面目,明白無論愛與不愛,我們都將在這個“真實的”世界中繼續(xù)前行。
在這些年的工作中,除了為當(dāng)事者提供心理支持,我和同事們也為一些遭遇“危機(jī)事件”的企業(yè)、學(xué)校等各種組織機(jī)構(gòu)提供組織危機(jī)管理與干預(yù)服務(wù)。有些事件只是個意外,如上司在下班途中因車禍離世、員工在會議上猝死。有些事件只是因為一時的疏忽,如領(lǐng)導(dǎo)視察工地時被裝卸的重物掩埋、工人因為操作失誤被卷入正在運(yùn)行的機(jī)器中、歡樂的“家庭日”中一個孩子在眾目睽睽下被疲勞的司機(jī)駕駛的工程車碾壓。還有些事件則帶著“恐怖片”的情節(jié),如同事自縊在倉庫的房梁上、被辭退的下屬帶著“武器”回到辦公室附近、新來的小伙子給全公司群發(fā)了內(nèi)容離奇的郵件后神秘失蹤、一個中年男人站在公司大樓的天臺上給我們打電話時猶豫是跳下去還是去給廠長一刀。還有一些已經(jīng)不僅僅是事件,而是災(zāi)難,比如汶川地震、天津港爆炸事故、普吉島沉船海難等。我并不是在危言聳聽,這些都是曾真實發(fā)生過的,類似的危機(jī)事件我和同事們幾乎每周都會處理,而且我們都感到最近的兩三年,組織主動尋求危機(jī)支持的情況越來越多,有些時候我在一周內(nèi)就需要主持3起不同企業(yè)的危機(jī)管理項目,而就在今年4月,僅僅是與自殺相關(guān)的危機(jī)事件我就參與處理了6起。這在早些年是不可想象的。
我們也曾討論過危機(jī)事件越來越多的原因。是這個世界真的越來越不安全了嗎?生存的壓力真的越來越大了嗎?還是人們越來越脆弱?或許都是,也或許都不是。但我想有一點(diǎn)是可以確定的:越來越多的組織,能夠有勇氣去注視“世界的真面目”,能夠有意愿和力量在艱難的時刻為組織中的成員提供支持。我們可以說這是組織更人性化或者社會進(jìn)步的表現(xiàn)。也可以從更“心理學(xué)”的角度來看:就像是一種“集體潛意識”的選擇,我們正努力從“全能幻覺”中走出來,從“我即世界”的幻象中走出來,開始嘗試著與真實的世界面對面。既然是一種嘗試,其中總會有酸甜苦辣的滋味,不同的組織嘗到的滋味各有特點(diǎn)。與它們在危機(jī)中同行的我,也愿意將我嘗到的滋味轉(zhuǎn)述于你。你可以將其當(dāng)作專業(yè)上嚴(yán)肅真誠的討論,我也不介意你將其當(dāng)作飯后談資,或許還能為你及你的組織備不時之需。
第一部分
危機(jī)管理心理學(xué)基礎(chǔ)
案例
從一次“搞砸了”的危機(jī)團(tuán)輔,
聊聊什么是危機(jī)管理
一、什么是危機(jī),什么是心理危機(jī)??-5
二、組織常見的危機(jī)有哪些??-11
三、危機(jī)對組織有哪些影響??-12
四、組織危機(jī)管理4R模型??-15
五、什么是組織危機(jī)管理心理學(xué)??-15
六、什么是危機(jī)干預(yù)??-17
七、心理學(xué)視角下的組織危機(jī)管理與危機(jī)干預(yù)有何區(qū)別??-18
八、哪些人是心理工作者??-19
九、危機(jī)管理中心理工作者的角色??-19
十、什么是“第一求助者原則”??-22
十一、如何組建危機(jī)響應(yīng)團(tuán)隊??-24
十二、組織危機(jī)管理與干預(yù)策略的三階段??-25
十三、常用危機(jī)工作策略概覽表??-26
十四、心理防護(hù)的“四維”策略??-31
十五、什么是危機(jī)管理會議??-32
十六、影響危機(jī)管理會議效能的五個因素??-33
第二部分
危機(jī)工作者必知的精神疾病知識
一、精神疾病是常見病嗎??-42
二、如何從危機(jī)管理視角看常見精神疾病??-43
三、為什么說有三種“抑郁”??-45
四、關(guān)于抑郁癥的一些問題??-47
五、雙相障礙是天才病???-51
六、精神分裂癥與“三不”原則??-53
七、什么人容易得創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙??-56
八、哀傷也是一種病嗎??-62
九、人格是如何成為一種障礙的??-65
十、心理問題產(chǎn)生原因及影響因素??-68
十一、非常態(tài)心理風(fēng)險簡易識別的“三個是否”??-69
十二、心理問題早期預(yù)警信號??-70
十三、心理突發(fā)事件危機(jī)響應(yīng)流程設(shè)計要考慮哪些因素??-71
十四、精神疾病或非常態(tài)心理相關(guān)風(fēng)險管理的十條建議??-73
十五、顧主(管理者)的責(zé)任與義務(wù)??-73
十六、與組織成員身心健康相關(guān)的法律法規(guī)條文??-74
案例
“讓他休假還是辭退”:
員工病假復(fù)工后抑郁癥復(fù)發(fā)該怎么辦
第三部分
組織中的自殺危機(jī)
案例
1000平方米的車間成了鬼屋:
發(fā)生在工作場所的自殺事件
一、關(guān)于自殺的一些數(shù)據(jù)和研究發(fā)現(xiàn)??-101
二、如何識別自殺危機(jī)??-102
三、面對自殺高危人群時能做什么??-103
四、當(dāng)他正在實施自殺時??-105
五、心理急救及其要點(diǎn)??-107
六、 SAFER-R個人危機(jī)介入模式??-108
七、自殺危機(jī)評估與介入模式:CCDR與SAFE-T??-110
八、如何在自殺危機(jī)咨詢中使用不傷害合約??-112
九、關(guān)于危機(jī)事件團(tuán)體應(yīng)激晤談(CISD)的5個問題??-113
十、小組干預(yù)的有效因子有哪些??-117
十一、危機(jī)后常見的應(yīng)激反應(yīng)??-118
十二、人的應(yīng)激反應(yīng)差異受哪些因素影響??-119
十三、危機(jī)后給個人的恢復(fù)建議??-120
第四部分
如何在組織中專業(yè)地傳遞壞消息
一、在組織中傳遞“壞消息”的三個原則??-126
二、傳遞者與接收者會有怎樣的情緒反應(yīng)??-127
三、壞消息的傳遞者如何明確自己的角色和責(zé)任??-128
四、如何運(yùn)用“底層邏輯ABC法”完成面談前的心理準(zhǔn)備??-131
五、傳遞壞消息的6個步驟??-134
六、如何在傳遞壞消息的過程中體現(xiàn)公平??-142
七、如何識別高風(fēng)險情境??-143
案例
組織變革中的規(guī)模性裁員:
“這一次我們要裁掉200人”
八、怎樣做組織危機(jī)情境評估??-150
九、《規(guī)模性裁員心理工作團(tuán)隊執(zhí)行手冊》——結(jié)構(gòu)與意義??-153
十、
《規(guī)模性裁員心理工作團(tuán)隊執(zhí)行手冊》——項目介紹與團(tuán)隊
成員??-155
十一、《規(guī)模性裁員心理工作團(tuán)隊執(zhí)行手冊》——工作內(nèi)容與要求??-158
十二、《規(guī)模性裁員心理工作團(tuán)隊執(zhí)行手冊》——專業(yè)指引??-166
十三、《規(guī)模性裁員心理工作團(tuán)隊執(zhí)行手冊》——其他資料??-170
十四、在組織危機(jī)/變革中如何運(yùn)用五階段心理模型??-173
十五、變革后期/危機(jī)后組織韌性提升策略應(yīng)該怎么設(shè)計??-177
第五部分
危機(jī)現(xiàn)場支持
案例
“生命本就是一次無歸的航程”:
普吉島海難的危機(jī)現(xiàn)場支持
一、危機(jī)現(xiàn)場支持究竟是在支持什么??-183
二、危機(jī)現(xiàn)場支持的“四不要”??-185
三、如何幫助失去了摯愛親朋的當(dāng)事人??-187
四、由組織提供的哀傷咨詢要注意什么??-189
五、什么人更適合從事與危機(jī)相關(guān)的工作??-191
六、危機(jī)工作者的自我照顧??-193
七、危機(jī)工作者進(jìn)行自我保護(hù)的誤區(qū)??-195
八、什么是替代性創(chuàng)傷??-195
九、什么是替代性創(chuàng)傷后成長??-196
十、什么是抗逆力、復(fù)原力或心理韌性??-197
十一、如何把環(huán)境中的危險因素轉(zhuǎn)化為保護(hù)因素??-198
十二、心理韌性的五大因子??-199
十三、危機(jī)響應(yīng)團(tuán)隊的日常管理??-200
十四、危機(jī)工作結(jié)束后如何帶領(lǐng)危機(jī)響應(yīng)團(tuán)隊進(jìn)行“結(jié)束儀式”??-202
十五、危機(jī)工作職業(yè)創(chuàng)傷/成長自我評估與評估工具??-205
第六部分
危機(jī)溝通中的心理學(xué)
一、心理工作者需要知道的危機(jī)溝通理論與研究??-213
二、影響風(fēng)險認(rèn)知的因素??-218
三、什么是危機(jī)溝通的3T模式??-220
四、什么是重大事件壓力管理簡介會??-221
五、如何在危機(jī)溝通中建立信任??-222
六、在向媒體與公眾發(fā)布信息前的心理準(zhǔn)備清單??-228
七、危機(jī)溝通中最容易引起信任危機(jī)的十句話??-228
八、謠言產(chǎn)生的條件與心理基礎(chǔ)是什么??-229
九、如何進(jìn)行謠言評估??-230
案例
“聽說他有艾滋病”:
謠言評估的5個問題
十、如何辟謠??-234
十一、如何報道心理危機(jī)事件??-236
十二、“望聞問切”——危機(jī)溝通的基本功??-240
參考文獻(xiàn)??-251