本書力求突出教育特色，把強(qiáng)化技能訓(xùn)練及實(shí)際崗位能力作為重點(diǎn)，采用國(guó)家最新頒布的建筑、結(jié)構(gòu)等一系列規(guī)范，內(nèi)容編排上圖文并茂、由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的內(nèi)化。本書分建筑工程圖識(shí)讀、裝飾工程圖識(shí)讀三個(gè)模塊，設(shè)計(jì)了“建筑形體表達(dá)” “建筑構(gòu)造圖識(shí)讀” “建筑施工圖識(shí)讀” “結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀”“設(shè)備施工圖識(shí)讀”等五個(gè)項(xiàng)目，包含房屋投影圖抄繪、臺(tái)階正投影圖繪制、基礎(chǔ)剖面圖斷面圖繪制、基礎(chǔ)構(gòu)造圖識(shí)讀、墻體構(gòu)造圖識(shí)讀等若干個(gè)任務(wù)。
本書可作為高等院校建筑類專業(yè)和土建類相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為相關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書和培訓(xùn)教材。
萬(wàn)春華具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)改革研究經(jīng)驗(yàn)和課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)高等教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，多年來(lái)注重教學(xué)改革的實(shí)踐探索，在教學(xué)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
作為課程負(fù)責(zé)人，建設(shè)《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》省級(jí)精品課程，目前立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)精品資源共享課程；作為主講教師，積極參與了《建筑施工測(cè)量》省級(jí)精品課的建設(shè)；作為第一主編主持編寫教育部十二五規(guī)劃教材《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》，作為副主編參與編寫《建筑防水工程施工》教育部十二五規(guī)劃教材；注重信息化手段的應(yīng)用，與團(tuán)隊(duì)一起建設(shè)“裝飾施工仿真軟件”；2015年微課作品《剖面圖的畫法》獲省微課教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)。注重業(yè)務(wù)能力提升，積極推進(jìn)教學(xué)改革。注重夯實(shí)自身的“雙師”素質(zhì)，每年到企業(yè)進(jìn)行頂崗鍛煉不少于1個(gè)月；積極推行“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)模式改革，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)連續(xù)多年均評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。主持《建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》課題，獲校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；參與《土建類虛擬仿真實(shí)訓(xùn)建設(shè)的研究與實(shí)踐》《威海鄉(xiāng)村振興建設(shè)發(fā)展與思路研究》等課題；發(fā)表《剖面圖斷面圖之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)-以樓梯詳圖識(shí)讀為例》等論文；指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)建筑裝飾綜合技能比賽多次獲團(tuán)體特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。
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