近年來，隨著教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的推出，普通高校向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展、探討工程教育新模式的深入，以及高等學(xué)校工程專業(yè)認(rèn)證的興起等，我國(guó)高等教育改革得到進(jìn)一步的深化。其中課程體系改革是高等教育改革的重要組成部分。為了滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，我們編寫了應(yīng)用大學(xué)物理學(xué)教材。
　　根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求”和“理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求”，大學(xué)物理學(xué)課程主要是“培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)等”；大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程主要是“培養(yǎng)學(xué)生的基本科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本素質(zhì)，使學(xué)生初步掌握實(shí)驗(yàn)科學(xué)的思想和方法。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)研究的基本方法，提高學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力�！睉�(yīng)用大學(xué)物理學(xué)是根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，將大學(xué)物理學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)兩部分內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，不僅能滿足2010年版的兩個(gè)“基本要求”，而且特別強(qiáng)調(diào)了大學(xué)物理學(xué)理論在工程技術(shù)和物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。
　　本書以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思想、分析和解決工程技術(shù)問題、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能為出發(fā)點(diǎn)，將物理實(shí)驗(yàn)和物理理論融于一體，突出了物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特征，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本書對(duì)復(fù)雜的物理理論公式的推導(dǎo)和證明進(jìn)行了簡(jiǎn)化，或用小字、*號(hào)、附錄形式編排，作為教師選講或?qū)W生課后自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一篇中都包括物理理論和物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。物理理論與應(yīng)用緊密結(jié)合，突出了物理知識(shí)在工程技術(shù)和物理實(shí)驗(yàn)中的重要性，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，尤其是通過設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。本書基本實(shí)現(xiàn)了物理理論、物理實(shí)驗(yàn)技能、工程應(yīng)用和創(chuàng)新能力一體化培養(yǎng)。
　　本書是按照模塊進(jìn)行編寫的，每一模塊既能獨(dú)立教學(xué)又能保證物理學(xué)理論體系的完整性和科學(xué)性。對(duì)于不同的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)人才的特點(diǎn)，讀者可以選擇需要的內(nèi)容學(xué)習(xí)。這對(duì)于學(xué)時(shí)數(shù)不同的專業(yè)而言，具有靈活機(jī)動(dòng)性，保證了各專業(yè)學(xué)生物理理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
　　全書共有8篇16章，分上、下冊(cè)出版。上冊(cè)內(nèi)容為第一篇大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和2個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，第二篇力學(xué)理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和5個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，第三篇振動(dòng)與波動(dòng)理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和2個(gè)振動(dòng)與波動(dòng)實(shí)驗(yàn)，第四篇熱學(xué)理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和3個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)；下冊(cè)內(nèi)容為第五篇電磁學(xué)理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和10個(gè)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)，第六篇光學(xué)理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和6個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)，第七篇近代物理學(xué)基礎(chǔ)理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和4個(gè)近代物理實(shí)驗(yàn)，第八篇開設(shè)15個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。
　　本書可作為教學(xué)時(shí)數(shù)為90（實(shí)驗(yàn)30學(xué)時(shí)、理論60學(xué)時(shí)）～180（實(shí)驗(yàn)60學(xué)時(shí)、理論120學(xué)時(shí)）大學(xué)物理學(xué)課程和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的教材，也可作為相關(guān)專業(yè)的教學(xué)參考書。
　　本書由張昌莘負(fù)責(zé)策劃、編寫大綱、統(tǒng)稿和定稿。張-昌莘編寫第1章、第7章、第8章和第15章；朱偉玲編寫第5章、第6章、第12章和第13章；于軍和吳登平編寫第9章和第10章；胡素梅編寫第11章和第14章；陸霽編寫第2章、第3章和第4章。張昌莘、方運(yùn)良和鄧鋰強(qiáng)負(fù)責(zé)各章物理實(shí)驗(yàn)的編寫與審稿工作。王曉芳參與第5章和第6章的編寫，何穎君參與第12章和第13章的編寫，陳海波參與第11章和第14章的編寫，韓太坤、梁一機(jī)、車囿達(dá)、賴國(guó)霞、祁玲敏、徐祥福參與部分物理實(shí)驗(yàn)的編寫。
　　將物理實(shí)驗(yàn)、物理理論融于一體而編寫應(yīng)用大學(xué)物理學(xué)教材是廣東石油化工學(xué)院“深入推進(jìn)理工類基礎(chǔ)課程改革”的一項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量工程改革項(xiàng)目，得到學(xué)校的大力支持和資助；在教材編寫過程中參閱了兄弟院校老師編寫的相關(guān)教材并進(jìn)行了引用；教材的出版得到了高等教育出版社的支持和幫助，編者在此一并表示感謝！
　　由于編者水平有限，書中難免出現(xiàn)疏漏和不足之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。