人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，離不開科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)，尤其是當(dāng)今萬物互聯(lián)的經(jīng)濟(jì)與信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為了第一生產(chǎn)力！因此，每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)并掌握一定的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，才能適應(yīng)時(shí)代而生存與發(fā)展，醫(yī)學(xué)生和醫(yī)學(xué)科技工作者更是如此，不但要具有廣博的人文科學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)與技能，更應(yīng)具備基本的科學(xué)素養(yǎng)與科研能力，并能夠維護(hù)科學(xué)的純潔性。據(jù)調(diào)查，《醫(yī)學(xué)科研方法》《循證醫(yī)學(xué)》《臨床流行病學(xué)》等課程是全國中、西醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)學(xué)類專業(yè)普遍開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，而此類方法學(xué)課程中有許多內(nèi)容交叉重復(fù)，影響教學(xué)效率。因此，部分高校的培養(yǎng)方案已經(jīng)將此類相關(guān)課程合并為一門課程《醫(yī)學(xué)科研方法與循證醫(yī)學(xué)》，但目前國內(nèi)外尚無同名教材。為了方便廣大讀者，在中國中醫(yī)藥出版社的大力支持下，我們聯(lián)合了全國部分高校的相關(guān)專家學(xué)者，整合了《醫(yī)學(xué)科研方法》《循證醫(yī)學(xué)》《臨床流行病學(xué)》等課程內(nèi)容，通過去粗取精、去偽存真、習(xí)古納新、拓古創(chuàng)新，精心打造出創(chuàng)新教材《醫(yī)學(xué)科研方法與循證醫(yī)學(xué)》，可供中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)學(xué)生使用。
　　本教材的特色主要體現(xiàn)為幫助學(xué)生樹立循證的醫(yī)學(xué)理念，理解科學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與科學(xué)精神，理清科研思路，掌握科研的一般程序、方法，提高研究質(zhì)量和效率，以提高學(xué)生的獲取知識(shí)、挖掘知識(shí)、創(chuàng)新思維能力和科研應(yīng)用能力。
　　本書的編寫，按照科研的思路流程編排內(nèi)容，結(jié)合統(tǒng)計(jì)軟件協(xié)助科研設(shè)計(jì)，突出“創(chuàng)新性、導(dǎo)向性、實(shí)用性”的編寫宗旨。全書內(nèi)容分為三篇：第一篇醫(yī)學(xué)科研基礎(chǔ)知識(shí)（第1-5章），第二篇醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)基本方法（第6-12章），第三篇循證醫(yī)學(xué)基本方法（第13-16章）。具體編寫分工如下：第一章由魏高文、魏歆然編寫，第二章由徐剛編寫，第三章由高永剛編寫，第四章由鄧思思編寫，第五章由劉菲編寫，第六章由徐剛編寫，第七章由朱旭、蘆俊編寫，第八章由魏歆然、王瑾瑾編寫，第九章由趙鐵牛、閆國立編寫，第十章由齊寶寧編寫，第十一章由魏高文、梁翔編寫，第十二章由夏道宗、高小嬌編寫，第十三章由陳書編寫，第十四章由秦露露編寫，第十五章由王梅編寫，第十六章由魏歆然編寫，附錄由魏歆然搜集整理。在此，謹(jǐn)向各位編者表示由衷的謝意。中南大學(xué)湘雅公共衛(wèi)生學(xué)院黨委書記、流行病學(xué)與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)博士生導(dǎo)師楊土保教授在百忙之中抽出時(shí)間為本書精心審稿，提出了許多寶貴意見與建議，使本書增色不少，特此致謝！此外，中國中醫(yī)出版社和湖南中醫(yī)藥大學(xué)等單位對(duì)本書的出版給予了大力支持，一并致以深切的謝意！
　　由于醫(yī)學(xué)實(shí)踐和醫(yī)學(xué)科研的復(fù)雜多樣性與創(chuàng)新性等特點(diǎn)，本教材在編寫體例、編寫內(nèi)容等方面難免存在不足之處，誠請(qǐng)廣大讀者提出寶貴意見，以便再版時(shí)修訂提高。