中醫(yī)基本原理是中華醫(yī)學(xué)文明的結(jié)晶，是中華民族關(guān)于人的生命運(yùn)動(dòng)及其健康與疾病的智慧。其主要原理是，與西醫(yī)的還原論思維相悖的系統(tǒng)論思維，與西醫(yī)的人體為本原理相悖的以人為本原理，與西醫(yī)的解剖原理相悖的超解剖原理，與西醫(yī)的器質(zhì)性病變?cè)�理相悖的辨證論治原理，與西醫(yī)的對(duì)抗治療原理相悖的生態(tài)調(diào)理原理，與西藥的特異功效原理相悖和中藥方劑原理，完全超出西醫(yī)視野的陰陽原理等。

所謂研究中醫(yī)，就是把中醫(yī)學(xué)作為研究對(duì)象，研究其性質(zhì)和特點(diǎn)、價(jià)值和意義、發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)、當(dāng)代面臨的矛盾和出路等。這種研究需要多學(xué)科的知識(shí)和方法。

編輯手記

其實(shí)，早在讀大學(xué)時(shí)期便親耳聆聽過祝世訥老師的講課，不過當(dāng)時(shí)是作為“中國科學(xué)技術(shù)史”這一選修科目學(xué)習(xí)的。但是在當(dāng)時(shí)的情境下聽到祝老師的課，無疑有一種茅塞頓開的感覺，是那種于茫然前行間突然看見一盞燈火的光明感，盡管僅是一絲微弱的光明。

此次接手祝老師書稿的編輯工作，整篇書稿30余萬字，我竟然僅用了一周時(shí)間便一口氣全部讀完，隨著文字思路的行進(jìn)，對(duì)于中醫(yī)的思考也在默默前行。祝老師已年近八十，對(duì)于該書的編纂非常重視，可以說真正做到了N易其稿，做為我來說，文字方面基本沒費(fèi)什么工夫，整體邏輯結(jié)構(gòu)和語言都非常清晰準(zhǔn)確，可以說這是我從事編輯工作以來做得較為輕松的書稿之一，但其間所產(chǎn)生的思考卻似乎又是更多的。

中醫(yī)如何進(jìn)步？與西醫(yī)的區(qū)別究竟在哪里？中醫(yī)到底科不科學(xué)？……凡此種種，都是學(xué)習(xí)和研究中醫(yī)的人不斷要思考的問題。但是如何去回答這個(gè)問題？從哪個(gè)角度回答？完全倒向現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，未必是正確的，但是完全從中醫(yī)角度思考，大多數(shù)人又都是茫然的，或是不太清楚的。尤其對(duì)于廣大在校學(xué)習(xí)的中醫(yī)學(xué)子，從固定的理科學(xué)習(xí)思維，突然跳入中醫(yī)這樣一個(gè)抽象的學(xué)科，想要理清思緒實(shí)在是非常困難的。祝老師的這本書，整理了他從事中醫(yī)系統(tǒng)科學(xué)研究四十余年來的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中醫(yī)是什么、辨證論治原理、以人為本原理、中藥方劑原理等等與中醫(yī)息息相關(guān)的內(nèi)容做了深入細(xì)致的分析，系統(tǒng)性相當(dāng)高，文字也很通俗易懂，讀完本書，雖說不能完全解答中醫(yī)學(xué)子的困惑，但是能給人以深刻的思考和啟迪是毫無疑問的。一項(xiàng)復(fù)雜醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)研究本就是繁瑣的，想將理論成果應(yīng)用于臨床實(shí)際，其道路更無疑是漫長的，但就中醫(yī)學(xué)理論的研究而言，能使人獲得一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)、理清一個(gè)前進(jìn)的方向便已是非常了不起的成就了。

大象無形，重劍無鋒，希望讀者通過閱讀本書，靜靜思考，收獲一份對(duì)于中醫(yī)學(xué)理論研究的思路和信心，也期待更多更好的中醫(yī)理論研究作品不斷涌現(xiàn)。