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臨近傍晚，一名保姆在返家途中無端遇害。兇手手段兇殘，與兩年前的連環(huán)殺人案手法極其相似，難道是同一人所為？
警方特聘心理師林漸新前往調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不過是一次模仿作案。
以此案為誘餌，林漸新開啟釣魚計劃，試圖找出兩年前連環(huán)案的真兇，但一開始就困難重重。
連環(huán)案中，超市管理員、燒烤店老板、發(fā)廊小姐、大學(xué)生、記者等9名無辜者相繼被害，這些人年齡不一，身份迥異，被殘害部位似乎帶有某種指向性，絕非隨意。
他們究竟為何被兇手選中？兇手的殺人動機(jī)又是什么？
更讓人不解的是，兇手在連續(xù)殺害了9名無辜者之后，突然沉寂……
他會從此消失嗎？
還是正暗中窺視著下一個目標(biāo)？

創(chuàng)意不是火花
身為水瓶座的男生，我非常欣賞才華橫溢、充滿自信的獅子座女生，而這些優(yōu)點似乎都可以在欣頻的身上找到。認(rèn)識欣頻已經(jīng)十幾年了，從她進(jìn)政大廣告系到現(xiàn)在，她所展現(xiàn)的文字才華與創(chuàng)意花，往往令人驚嘆不已。
市面上的廣告創(chuàng)意書不少，但《十四堂人生創(chuàng)意課 1》從別樣的角度探討創(chuàng)意的來源，欣頻以她豐富的歷練，再加上廣泛的旅游、電影中影像聲光的刺激，甚至是夢的解析與詮釋，重新建構(gòu)屬于她的獨特的創(chuàng)意哲學(xué)。如果你是一位創(chuàng)意新手，這本書可以給你有別于一般市面上常看到的“教條式”創(chuàng)意方法，讓你看清楚創(chuàng)意的本質(zhì)；如果你自認(rèn)是創(chuàng)意行家，欣頻的創(chuàng)意法寶能讓你耳目一新，重新找到創(chuàng)意的回春水。你不一定要從事廣告行業(yè)才要閱讀這本書，創(chuàng)意落實在生活中才有價值，它不單是火花或靈機(jī)一動，更重要的是勇敢地實踐它。
當(dāng)初中原大學(xué)商業(yè)設(shè)計系的樊主任要我推薦一位廣告文案的老師，我毫不猶豫地推薦欣頻，除了她的表現(xiàn)優(yōu)異足以勝任外，我也希望她從教學(xué)中找到新的創(chuàng)意啟發(fā)。沒想到她這么快就有成果產(chǎn)出，而且是超乎我預(yù)期的好，這也印證了她創(chuàng)意的能量比常人多很多，相信你也能從本書中感受到這股創(chuàng)意的潛能在你心中蓄勢待發(fā)。
這是一本值得年輕學(xué)子們閱讀的好書，我很高興為欣頻的書再版寫序，任何教過欣頻的老師都會覺得她是一塊瑰寶，并且永遠(yuǎn)以她為榮！

我的創(chuàng)意問答錄
這本書的創(chuàng)作契機(jī)源于我的詩人朋友顏艾琳，她在九歌出版社時跟我約了這本書，希望我能針對“創(chuàng)意與寫作”寫一本實用的教學(xué)指南。但因為我很討厭教科書，也排斥寫教科書，兩人折中的結(jié)果就是，舉辦五場讀者對談會，我現(xiàn)場回答大家對我的提問，經(jīng)由編輯整理成文字稿，我再來修改。
后來艾琳離開了九歌，經(jīng)協(xié)調(diào)后將全書轉(zhuǎn)給方智出版社。我埋首在近五十萬字的文字稿，并匯入我在誠品講堂與學(xué)學(xué)文創(chuàng)的演講內(nèi)容、讀者來信，在兩岸巡講上百場的現(xiàn)場提問、媒體記者的采訪題……精簡過濾了無數(shù)回，才把零散的問答整理成三大主題：文案與創(chuàng)意、寫作與出版、旅行與人生，前后近五十個子題。其間因臨時決定到北京大學(xué)念書與教書，所以中斷了半年，直到 2008 年春節(jié)全心閉關(guān)整理，終于完成。
知識是可以復(fù)制的，但智慧不能復(fù)制，只能感染。建議大家不必急著逐字看完這本書，可以先翻開目錄頁，想一下如果有人拿這些問題來問你，你會怎么回答，然后寫成你的創(chuàng)意問答集，之后與我的回答做對照。
本書體例上雖然已經(jīng)不是“十四堂課”了，但是因為從內(nèi)容上看是對《十四堂人生創(chuàng)意課 1》和《十四堂人生創(chuàng)意課 2》的補充，相當(dāng)于續(xù)集，所以書名沿用前兩本。
最后感謝所有激發(fā)我完成這本書的出版社同事、兩岸記者、上課學(xué)生、來信讀者、演講聽眾，還有現(xiàn)在正聽我說話的你……

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