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黑布林語文讀寫:新語文核心素養(yǎng)讀本(八年級(jí)下)
《新語文核心素養(yǎng)讀本(八年級(jí)下)/黑布林語文讀寫》在專題設(shè)計(jì)上與全新“部編本”語文教材“貌離神合”:在閱讀內(nèi)容拓展和閱讀方法訓(xùn)練上與教材接近,以發(fā)揮課外導(dǎo)讀的功能;但不是“部編本”教材的重復(fù),而有著自己鮮明的特色,教師可用作指導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀、訓(xùn)練寫作的補(bǔ)充教材,學(xué)生可用作課外自主閱讀、活學(xué)活用的學(xué)材。
《新語文核心素養(yǎng)讀本(八年級(jí)下)/黑布林語文讀寫》共8個(gè)專題,每個(gè)專題都有閱讀方法指導(dǎo)和問題引路,體現(xiàn)一個(gè)“導(dǎo)”字。每個(gè)專題都收錄了“精讀”與“泛讀”篇目!熬x”文章采用評(píng)點(diǎn)法,既有利于同學(xué)深入理解文本,也有利于借鑒養(yǎng)成自主評(píng)點(diǎn)閱讀的良好讀書習(xí)慣!胺鹤x”文章給同學(xué)們提供了開闊視野、開放思維的問題或提示,融趣味性與靈活性于一體,讓同學(xué)們愛上閱讀,愛上思考,愛上寫作。 《新語文核心素養(yǎng)讀本(八年級(jí)下)/黑布林語文讀寫》的又一大亮點(diǎn)是精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的創(chuàng)意活動(dòng)和群文閱讀,引導(dǎo)學(xué)生體察自我,認(rèn)識(shí)社會(huì),走向生活。單純的接受式閱讀無法培養(yǎng)語文核心素養(yǎng),只能在情境體驗(yàn)中浸潤而成。以語用情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,以實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)鍛煉運(yùn)用能力,并提供豐富的跨媒介閱讀資源,讓學(xué)生在豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)中不經(jīng)意地愛上“聽、說、想、做、寫”,讓語文學(xué)習(xí)既好玩,又有用。
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