《主持人語言表達技巧》這本書一直以來深受廣大讀者的喜愛，到今年已經(jīng)是第三次修訂了，2019年我聯(lián)系吳郁老師表示要修訂這本書的時候，才知道吳老師身體狀況已經(jīng)不太好了，但她還是表示圖書修訂工作一定要做，畢竟書里的例子已經(jīng)過時了，應(yīng)該換一些新的例子，這樣才能與時俱進，理論部分不合理的、陳舊的地方也要改，我和出版社對吳老師的這種敬業(yè)精神都非常敬佩。沒想到在書稿快要完成的時候，傳來了吳老師去世的消息，出版社上下都表示了深切的哀悼。吳老師去世前安排了自己的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)在大學(xué)任教的老師來完成書稿的結(jié)尾工作，在大家的努力下，《主持人語言表達技巧》第三版終于問世了，感謝吳郁老師和每一位為這本書的出版付出辛勤勞動的老師，為世人留下了寶貴的精神財富。
吳郁，女，1945年5月出生，中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院教授。
主要研究方向：中國播音學(xué)和廣播電視節(jié)目主持藝術(shù)。
主編《播音學(xué)簡明教程》獲第二屆全國優(yōu)秀高等教材中青年獎。
專著《主持人的語言藝術(shù)》獲第六屆北京市哲學(xué)、社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎、首屆全國廣播電視主持人節(jié)目學(xué)術(shù)著作一等獎。
專著《當(dāng)代廣播電視播音主持》被評為北京市高等教育精品教材，該書第二版被列為普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材。
主持完成社科基金項目《電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)研究》，同名著作獲第六屆全國廣播電視學(xué)術(shù)著作二等獎。2004年榮獲第二屆“百優(yōu)”廣播電視理論工作者稱號。
著有《節(jié)目主持藝術(shù)探》《節(jié)目主持能力訓(xùn)練路徑》等著作；主編《主持人思維與語言能力訓(xùn)練路徑》《談話的魅力》《提問；主持人必備之功》等圖書；是教材《中國播音學(xué)》《電視播音與主持》的主要撰稿人；《廣播電視詞典》副主編。
第一章 主持人節(jié)目與節(jié)目主持人
第一節(jié) 主持人節(jié)目
第二節(jié) 節(jié)目主持人
第二章 主持人的語言活動
第一節(jié) 主持人的主持職責(zé)與功能
第二節(jié) 主持人的語言功力
第三節(jié) 主持人的語境與話語策略
第四節(jié) 主持人的語用特點
第三章 主持人語言表達的基本功(上)
第一節(jié) 主持人必須說好普通話
第二節(jié) 普通話語音知識之一——聲母
第三節(jié) 普通話語音知識之二——韻母
第四節(jié) 普通話語音知識之三——聲調(diào)
第五節(jié) 普通話語音知識之四——語流音變
第四章 主持人語言表達的基本功(中)
第一節(jié) 氣息控制
第二節(jié) 口腔控制
第三節(jié) 吐字歸音
第四節(jié) 聲音的運用技巧和嗓音保護
第五章 主持人語言表達的基本功(下)
第一節(jié) 停連
第二節(jié) 重音
第三節(jié) 語氣和節(jié)奏
第六章 主持人語言“表述”特點
第一節(jié) 主持人語言“表述”的著力點
第二節(jié) 主持人語言表述的平易性、形象性
第三節(jié) 主持人語言表述的溝通性、服務(wù)性
第四節(jié) 主持人語言表述的創(chuàng)造性、個性化
第七章 主持人的“能說”
第一節(jié) 何謂“能說
第二節(jié) 敘事功能中的“能說
第三節(jié) 控場功能中的“能說
第八章 主持人的“善問”
第一節(jié) “善問”需“有備而來
第二節(jié) “善問”需“及時跟進
第三節(jié) “善問”需要鋪墊與策略
第九章 主持人的“會議論”
第一節(jié) 主持人議論的一般性特點
第二節(jié) 主持人議論的個性化
我著“說新聞”
主播是誰?誰來做主播
再版后記
再版后記
第三版后記
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