隨著我國加AWTO，越來越多的國內(nèi)企業(yè)參與到國際競爭中來，用國際上通用的語言思考、工作、交流的能力越來越受到重視。這樣一種能力也成為我國各類人才參與競爭的一種有效工具。國家教育機(jī)構(gòu)、各類院校以及相關(guān)出版單位一直在思考，如何順應(yīng)這一發(fā)展潮流，推動(dòng)各層次人員通過學(xué)習(xí)來獲取這種能力。雙語教學(xué)就是這種背景下的一種嘗試。
　　雙語教學(xué)在我國主要指漢語和國際通用的英語教學(xué)，在我國教育界已經(jīng)不是一個(gè)陌生的詞匯，以雙語教學(xué)為主的科研課題也已列入國家“十五”規(guī)劃的重點(diǎn)課題。事實(shí)上，雙語教學(xué)從其誕生的那天起就被包圍在人們的贊成與反對聲中。如今，依然是有人贊成有人反對，但不論是贊成居多還是反對占上，雙語教學(xué)的規(guī)模和影響都在原有的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大，且呈大發(fā)展之勢。一些率先進(jìn)行雙語教學(xué)的院校在實(shí)踐中積累了經(jīng)驗(yàn)，不斷加以改進(jìn)；一些待進(jìn)入者在模仿中學(xué)習(xí)，并靜待時(shí)機(jī)成熟時(shí)加入這一行列。由于我國長期缺乏講第二語言（包括英語）的環(huán)境，開展雙語教學(xué)面臨特殊的困難，因此，選用合適的教學(xué)用書就成為關(guān)系到雙語教學(xué)成功與否的一個(gè)重要問題。雙語教學(xué)使用原版引進(jìn)圖書的主要考慮是最大限度避免中國式英語問題，保證語言的原汁原味。各院校除應(yīng)執(zhí)行國家頒布的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)根據(jù)雙語教學(xué)的特點(diǎn)和需要，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)課時(shí)的設(shè)置，合理選擇優(yōu)秀的、合適的雙語教學(xué)用書。
　　順應(yīng)這樣一種大的教育發(fā)展趨勢，中國人民大學(xué)出版社同多家國際知名大出版公司，如麥格勞一希爾出版公司、培生教育出版公司等合作，面向大學(xué)本科生層次，遴選了一批國外最優(yōu)秀的管理類原版圖書，涉及專業(yè)基礎(chǔ)課，人力資源管理、市場營銷及國際化管理等專業(yè)方向課，并廣泛聽取有著豐富的雙語一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的建議和意見，對原版圖書進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木�，刪減了一些不適合我國國情和不適合教學(xué)的內(nèi)容；同時(shí)，根據(jù)教育部對雙語教學(xué)用書篇幅合理、定價(jià)低的要求，我們更是努力區(qū)別于目前市場上形形色色的各類英文版、英文影印版的大部頭，將目標(biāo)受眾鎖定在大學(xué)本科生層次。本套叢書尤其突出了以下一些特點(diǎn)：
　　保持英文原版圖書的特色。本套雙語叢書根據(jù)國內(nèi)教學(xué)實(shí)際需要，對原書進(jìn)行了一定的改編，主要是刪減了一些不適合教學(xué)以及不符合我國國情的內(nèi)容，但在體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容特色方面都保持了原版圖書的風(fēng)貌。專家們的認(rèn)真改編和審定，使本套叢書既保持了學(xué)術(shù)上的完整性，又貼近中國實(shí)際；既方便教師教學(xué)，又方便學(xué)生理解和掌握。