自序

我寫(xiě)作本書(shū)的目的是幫助讀者更明白地認(rèn)識(shí)植物種類(lèi)，在有趣味的閱讀中，聯(lián)系野外實(shí)際，獲得許多識(shí)別植物的知識(shí)，增長(zhǎng)才干。

我希望讀者理解本書(shū)的內(nèi)容。首先對(duì)每種植物，我告知了中文名和別名、拉丁文名和英文名，還有對(duì)應(yīng)的科名、屬名。接著是一段中文描述，科學(xué)地描寫(xiě)了該植物的特征，這段很重要，因?yàn)樗�告訴你該植物的形態(tài)，描述的語(yǔ)言都是植物分類(lèi)學(xué)規(guī)范的寫(xiě)法，十分貼近該植物的具體形象。必要時(shí)，讀者可參看這段文字中關(guān)于植物的某部分記載，以釋疑問(wèn)。如植物開(kāi)什么顏色的花、結(jié)什么果實(shí)……很細(xì)致，方便讀者認(rèn)識(shí)。

然后我還寫(xiě)了植物的野外觀察經(jīng)歷等，可助你進(jìn)一步了解該植物的野生狀態(tài)，得到活的知識(shí)。有些種的后面，還附帶了此植物在古代的趣聞逸事，涉及古代名人對(duì)此植物的認(rèn)識(shí)。今天讀來(lái)仍十分有趣，可增加讀者對(duì)該植物的深刻理解，無(wú)形之中該植物便活化了。不過(guò)最重要的是，讀者一定要經(jīng)常到野外（近的可在校園、遠(yuǎn)的可去附近山上），看看植物的生長(zhǎng)狀態(tài)，尤其是春末夏初之時(shí)，百花怒放，葉色碧綠，讀者一定要抓緊時(shí)機(jī)去看，看時(shí)不貪多，選一些與本書(shū)里記載的種對(duì)照觀察，印象必深。

另外，讀者要學(xué)會(huì)比較不同的植物（同屬不同種），兩者一比，找到不同的地方，從而認(rèn)識(shí)牢固，對(duì)兩個(gè)種都有印象了。本書(shū)中就有不少地方專門(mén)提醒讀者用比較方法去分開(kāi)兩個(gè)近緣或相似種。

綜上所述，若你想收到好的效果，就必須常到野外，有計(jì)劃地觀察植物，比較差別。舉個(gè)例子：春天，北京或別的地方山桃開(kāi)花、桃也開(kāi)花，那么山桃和桃這兩個(gè)獨(dú)立的種到底怎么分開(kāi)呢？不認(rèn)識(shí)植物的人還真摸不著頭腦、處于茫茫然狀態(tài)。好像二者差不多？我們實(shí)際看看：山桃的花萼片外側(cè)無(wú)絨毛，而桃花萼片外側(cè)有短絨毛；再看看葉片，山桃的葉片呈卵狀披針形，先端尾狀尖，葉片最寬處在中部向下一段距離處；而桃的葉片，多為長(zhǎng)圓形，最寬處約在中部，先端無(wú)長(zhǎng)尾尖。這一對(duì)比你就明白二者的不同了。另外，山桃的果實(shí)又小又干巴巴的，不能吃，而桃的果實(shí)大、好吃。

親愛(ài)的讀者，如果能認(rèn)真不懈地多看野生植物，利用本書(shū)的記載，多讀與植物相關(guān)的知識(shí)，認(rèn)植物時(shí)不忘采用對(duì)比的方法，你將進(jìn)步很快，興趣也油然而生了。越有興趣，就越想多認(rèn)植物。那時(shí)候，大自然的植物你看起來(lái)就活靈活現(xiàn)了。同時(shí)你也感覺(jué)到自己的知識(shí)和才干更加充實(shí)。

書(shū)中可能有不少錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，我懇請(qǐng)讀者提出寶貴的意見(jiàn)，以便我更正。

感謝后浪出版公司為本書(shū)出版提供了熱情幫助，感謝后浪編輯盡心盡力，為本書(shū)費(fèi)去了好多功夫，再次謝謝！