本書是著名歷史學者張宏杰的文化散文合集,作者親自梳理自己從寫作初期開始的全部作品,結(jié)集為一冊,這些作品圍繞著文學與歷史兩條線索。文學如酒,歷史如茶,都是作者生命中不可缺少的部分,通過文字書寫歷史,通過歷史探究人生。
本書的第一部分“大家們”,是啟蒙作者寫作的文學家與歷史學家,如魯迅、黃仁宇等,這些大家們的寫作風格與思考方式至今影響著作者。
第二部分“我的文學青年生涯”,記錄作者如何從一名文學愛好者成為一位“職業(yè)作家”。
第三部分“我與歷史寫作”,則闡述了作者如何走向?qū)I(yè)史學研究之路,并且記錄這一路指導與**他的老師們,包括戴逸、葛劍雄、秦暉等。
◎《曾國藩的正面與側(cè)面》《大明王朝的七張面孔》等書作者、著名歷史寫作者張宏杰新作。
◎大家們的傳記,作者的人生軌跡。《魯迅的收入與生活》《黃仁宇與<萬歷十五年>》《我所知道的葛劍雄老師》《我的導師秦暉》……本書的明線是作者對幾位文史大家的傳記描寫,暗線則是作者走入專業(yè)史學寫作的人生軌跡,講述他如何從文學青年變成歷史中年。
◎打破文學式描寫和嚴肅歷史研究的對立。既有傳記文學的輕松好讀,也有作者對于通俗歷史寫作意義的嚴肅思考。
自序文學如酒,歷史如茶
從目錄上看,這本書顯得有點雜亂無章。
其實我的人生也與此有點相似。提筆寫字到今天二十年,我的寫作從來沒有規(guī)劃,甚至來到人世四十多年,我也沒有對自己的人生進行過什么規(guī)劃。
青年時代,我經(jīng)常一個人背包出門,到陌生的地方旅游,只憑一個好聽的地名。出門前我不讀攻略,不作計劃,不查目的地的資料,因為發(fā)現(xiàn)和驚喜,才是旅行的目的。也是因為這個原因,我一直不建議父母教小孩背太多古詩,因為自小熟習的詩詞,往往被童稚印象蒙蔽,長大后往往不容易領(lǐng)略其真義。
因此套用一個別人用過的書名,我的人生其實也是一場不帶地圖的旅行。對這個世界的好奇,是我生命的基本動力。如果抽離了好奇心,可能我的生命也就塊然委地,各部分無法拼接了。所以今天回頭看,我的生命軌跡頗為曲折不定:童年時的人生理想是當一名威風凜凜的卡車司機,大學卻讀了財經(jīng)專業(yè);父母希望我在國有銀行里當?shù)礁碧幖,我卻在辦公室電腦上偷偷寫散文,成了一個文學青年;最后,文學之路又一次偏離正途,進入中國人民大學歷史學院。
我的寫作也與此相似,一直是隨心所欲,信馬由韁。偶然讀到一篇文章,引發(fā)我對一個人或者一個話題的興趣,我就會陸續(xù)搜尋相關(guān)資料,深入進去,如有所得,則開筆為文。整個過程,心是寧帖而快樂的。
因此,我的寫作,只是一個滿足自己興趣的過程。我的人生,也是好奇心驅(qū)動下的一次知識拼圖。即使在歷史領(lǐng)域,我的寫作興趣也是不斷跳躍,既寫過明清,又曾上溯春秋戰(zhàn)國。既關(guān)心國民性的演變,也梳理過中國的俸祿史。很多人都問我《大明王朝的七張面孔》中的七個人是怎么選擇的。其實我當時只是沿著興趣,寫了一系列十幾個歷史人物隨筆。事后才發(fā)現(xiàn),其中的七個人都生活在明代,又恰好角色不同,放到一起,可以拼出一個大明王朝的整體輪廓,因此就有了這樣一本書的問世。
現(xiàn)在您面前的這本書也是一樣。本書的第一部分,“大家們”,是先后幾年間在零散時間寫出來的!遏斞傅氖杖肱c生活》是為了回答以前翻魯迅日記時積累的一些疑惑!栋蜖栐说奶觳排c虛榮》相當于茨威格《巴爾扎克傳》的一篇讀書筆記。而了解黃仁宇這個人,則是最早讀《萬歷十五年》時就埋下的動機。第二部分,“我的文學青年生涯”,是關(guān)于自己青年時期的幾篇舊文,以前收錄于舊版《千年悖論》和《中國人的性格歷程》,此次有所修訂。第三部分,“我與歷史寫作”,主要是回顧自己是怎么更深地走入歷史寫作與歷史研究,既記錄了葛劍雄老師和戴逸老師等人對我的幫助,也闡述了我對歷史學術(shù)與大眾接受之間的關(guān)系的看法。
當然,這些寫于不同時間、不同心境的文章放到一起,背后也確實埋藏著一條邏輯線。我的興趣雖然廣泛,但主要還是徘徊在文學和歷史之間。所謂夏日讀史,春日讀文,在中國文化當中,文與史本是不分家的,《史記》是史學經(jīng)典,同時也是文學經(jīng)典。在20世紀90年代以前,一個歷史愛好者,也必然是一個文學愛好者。
雖然自民國年間引進西方社會科學方法論以來,文史哲就開始分家,但是90年代之前,中國的史學家基本上仍然保持著很高的文學素養(yǎng),其中的大家們更都是“有趣的人”,是“通人”,從王國維、胡適到戴逸、葛劍雄、秦暉老師無不如此。一直到90年代之后,“思想淡出、學術(shù)突顯”的學風突然到來,文學與史學才真正分離,內(nèi)部分科也越來越細,直到形成“隔行如隔山”的局面。
但是對我來講,文學如酒,歷史如茶,都是生命不可缺少的。文學之樽中是源自生命本能的沖動和熱情,而歷史之杯中更多的是理智和清醒。在一個人的青年時代,文字中自然飽含激情和蠻力,而到了中年,在枯瘠的過程中漸漸深入,水落石出,世界在一個人的眼中以更骨感的方式呈現(xiàn)出來,也是上天安排的正常人生過程!熬屏T又烹茶”,“酒闌更喜團茶苦”,是一個讀書人應(yīng)得的一點生命享受。至于從美酒當中提純酒精,用于工業(yè),那是另一行當?shù)氖虑椤?br /> 因為這樣的思路,就有了“我的文學青年生涯”和“我與歷史寫作”這兩部分。至于“大家們”,則是因為既為同一行當,雖然才力不能望其項背,但是生命歷程和在某些具體情境中的生命滋味總有容易共鳴之處,“關(guān)心他人就是關(guān)心自己”。因此這本書呈現(xiàn)了我在文學和歷史之間游蕩的軌跡,也呈現(xiàn)了我從文學青年到歷史中年的生命軌跡。
春風修禊憶江南,酒榼茶壚共一擔。
尋向人家好花處,不通名姓即停驂。
——唐寅《題畫》
正如同我在另一本書的后記當中所說,我的寫作,生于“興趣”,死于“興趣”,難免立意不高,深度不夠。然而如果余生中仍能夠安放得下一張平靜的書桌,仍然能夠?qū),并且繼續(xù)有人讀,對我來說,就已經(jīng)夠了。
張宏杰,蒙古族,1972年生于遼寧。
東北財經(jīng)大學經(jīng)濟學學士,復旦大學歷史學博士,清華大學博士后,就職于中國人民大學清史所。
著有《曾國藩的正面與側(cè)面》《坐天下》《中國國民性演變歷程》《給曾國藩算算賬》等。
曾在《百家講壇》主講《成敗論乾隆》,大型紀錄片《孔子》《楚國八百年》《戊戌變法》總撰稿。
第一部分:大家們
魯迅的收入與生活
巴爾扎克的天才與虛榮
黃仁宇與《萬歷十五年》
第二部分:我的文學青年生涯
我的文學青年生涯
我是誰?
人與山之間——徒步虎跳峽
尋根之旅——在達茂草原騎驢
光榮與傳統(tǒng)——被時間遺忘的土樓
第三部分:我與歷史寫作
我與戴逸先生
我所知道的葛劍雄老師
我的導師秦暉
尊重大眾的讀史需求——我的公共史學實踐
歷史就是一個國家的記憶
通俗歷史的啟蒙作用