本書修訂過程，將知識的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了Pro/ENGINEER零件設(shè)計(jì)、Pro/ENGINEER工程圖設(shè)計(jì)、Pro/ENGINEER裝配設(shè)計(jì)，并適當(dāng)介紹了Pro/ENGINEER機(jī)構(gòu)運(yùn)動仿真的知識。另外，在Pro/ENGINEER模具設(shè)計(jì)和Pro/NC加工中設(shè)置了拓展任務(wù)，手機(jī)掃碼即可閱讀；注重完善了教材的授課錄像，這樣既便于學(xué)生在課下鞏固練習(xí)，又便于工程技術(shù)人員工作之余的自學(xué)。教材的內(nèi)容既涵蓋軟件學(xué)習(xí)必須掌握的基本知識，又包括國家二級制圖員要求的基本技能。
本教材的主要創(chuàng)新點(diǎn)如下：
（1）采用生產(chǎn)生活中的典型案例作為工作任務(wù)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)又對學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行了鞏固，實(shí)現(xiàn)了靈活應(yīng)用。每個任務(wù)皆是學(xué)生較熟悉的案例，如手機(jī)外殼、果凍盒、螺紋管、五角星、齒輪等。學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，不但獲得了強(qiáng)烈的成就感，對軟件的認(rèn)知感也得到了提升。
（2）本書以三維實(shí)體建模為導(dǎo)線，在完成任務(wù)的同時(shí)既學(xué)習(xí)了曲面特征的編輯及操作的知識，又學(xué)習(xí)實(shí)體特征的編輯及操作的知識，做到了知識點(diǎn)的融匯貫通與有效銜接。
（3）本書在工程圖的學(xué)習(xí)過程中，以一個標(biāo)準(zhǔn)零件圖的完整設(shè)計(jì)過程為主線，在完成零件圖的過程中，既學(xué)習(xí)了視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖等表達(dá)方法，又學(xué)習(xí)了表面光潔度、幾何公差、技術(shù)要求等知識點(diǎn)，使學(xué)生在完成三維造型設(shè)計(jì)后，能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)換生成符合國家標(biāo)準(zhǔn)的工程圖，避免了很多工程技術(shù)人員需要通過其他軟件進(jìn)行圖紙的轉(zhuǎn)換與編輯。
（4）全書共分五個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境包括若干任務(wù)單元，學(xué)生在完成每一個任務(wù)時(shí)都能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識點(diǎn)綜合運(yùn)用起來，避免了雖然學(xué)會了命令，但是實(shí)際繪圖時(shí)卻無從下手的尷尬現(xiàn)象發(fā)生。本書相關(guān)任務(wù)的授課視頻，使用手機(jī)掃碼即可查看，方便學(xué)生課后練習(xí)。
（5）編審團(tuán)隊(duì)邀請具有十幾年工作經(jīng)驗(yàn)的資深工程師參與，既滿足了合格工程技術(shù)人員的必備知識，又滿足了企業(yè)的需要。
本書為2010年山東省級精品課程《機(jī)械圖樣繪制與三維建�！返呐涮捉滩�，也是2011年校級精品課程《CAD/CAM（ProE）技術(shù)》的校本教材，包括教學(xué)錄像、師資隊(duì)伍、課程整體設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)、校本教材、技能測試題庫、教學(xué)單元設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、授課計(jì)劃及教學(xué)動畫、趣味學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)參考教材、習(xí)題庫等，以上資料皆可下載。網(wǎng)址為http://jxpt�眘dzy�眂n/eol/jpk/course/index�眏sp?courseId=2142。
本書所涉及的實(shí)例文件及所有任務(wù)的結(jié)果文件可直接和主編陳偉聯(lián)系，郵箱luckychen2004@163�眂om。
本書由山東科技職業(yè)學(xué)院陳偉、濰坊崇德粉末注射技術(shù)有限公司的工程師關(guān)學(xué)強(qiáng)任主編，鄭州電力高等�？茖W(xué)校李富波、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院王彩英、山東科技職業(yè)學(xué)院李興凱任副主編，參加編寫的還有山東科技職業(yè)學(xué)院徐鈺琨、武際花、高紅莉、王莉莉。
本書由山東濰坊福田雷沃國際重工股份有限公司趙傳偉、安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汪永華主審，提出了許多寶貴的意見和建議，在此表示衷心的感謝。
由于編者水平所限，書中不妥之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。