習近平總書記在2018年9月全國教育大會中指出：“要把立德樹人融人思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育等各環(huán)節(jié)”“學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計。”《軍人道德修養(yǎng)與法律基礎課堂實踐指南》以“立德樹人”為主旨，拓展軍隊院校政治理論教學新形式，改進課程教學實踐，引導學員提高思想道德素質和法治素養(yǎng)，使之成長為“四有”新時代革命軍人。
　　本書分為七個單元，分別是軍旅人生規(guī)劃訓練、理想信念強化訓練、忠誠品格鍛造訓練、戰(zhàn)斗精神培塑訓練、核心價值觀養(yǎng)成訓練、道德認知實踐訓練和法治素養(yǎng)培育訓練。其中第一單元、第二單元、第三單元、第五單元和第七單元由中國人民解放軍陸軍工程大學軍械士官學�；�礎部法律教研室主任、副教授佘穎穎編寫，第四單元和第六單元由中國人民解放軍陸軍工程大學軍械士官學校基礎部法律教研室副主任李曉編寫。本書中所有的教學活動設計均為學校多年來“以課堂活動為牽引”課程改革的成果，包含著課題組王琴、王宇、鮑永娟等同志的智慧貢獻。
　　本書特點體現(xiàn)在三個方面：一是實現(xiàn)知識本位向人格本位演進。教材以培育“四有”軍人為主旨，開展人生觀、價值觀、道德觀和法紀觀培塑訓練，注重情感、態(tài)度和價值觀的引導，幫助學員自覺擔當強軍重任。二是實現(xiàn)教材體系向教學體系轉化。本書吸收借鑒當前高等院校道德與法治教育中學科體系邏輯，針對學員現(xiàn)實思想困惑以及傾向性問題，設計教學詳案，主題、內容、環(huán)節(jié)、組織流程均為原創(chuàng)。針對青年學員的認知水平和認知規(guī)律，每一個活動均設有“課前任務準備”“課堂實施計劃”“課后閱讀分享”各教學環(huán)節(jié)，讓教學更貼近現(xiàn)實、貼近學員、貼近部隊。三是實現(xiàn)理論教學向實踐教學拓展。本書極富操作性。教員可通過案例啟發(fā)、理論研討、典型激勵、藝術陶冶、情景表演、主題班會等多種手段，變顯性教育為隱性教育，讓青年學員在辯中思，在樂中學，在動中行，引導其改造主觀世界，完善人格修養(yǎng)，實現(xiàn)知行合一。
　　由于我們的水平所限，本書編寫難免有疏漏之處，還請各位專家同行提出寶貴意見。