本書是配合統(tǒng)編本語文教材編寫的“整本書思辨閱讀”叢書中的一種。本冊導(dǎo)讀的內(nèi)容是吳承恩的長篇小說《西游記》。導(dǎo)讀者圍繞“磨難與成長”這一母題進(jìn)行梳理和分析,引導(dǎo)讀者通過思辨閱讀更深入地理解這部名著。
導(dǎo)讀者指出:美猴王孫悟空的成長始于“擴(kuò)張”,關(guān)鍵在“校準(zhǔn)”,最后實(shí)現(xiàn)了自我“超越”,成就了神話世界的英雄形象。悟空用他的故事告訴我們,最好能理智地成為自己想成為的樣子,胡鬧過也不要緊,校準(zhǔn)人生的方向,秉持終身成長的信念,接受每一天的考驗(yàn),努力實(shí)現(xiàn)自己認(rèn)為最重要的角色。
主編余黨緒,上海市語文特級教師,正高級教師。多年來致力于將“批判性思維”引入語文教學(xué),倡導(dǎo)和探索“思辨讀寫”及“公共說理”。主要著作有《人文探究》《說理與思辨》《走向理性與清明——整本書閱讀之思辨讀寫》,編著“中學(xué)生思辨讀本”等。
導(dǎo)讀吳欣歆,教育學(xué)博士,北京教育學(xué)院人文與社會科學(xué)學(xué)院院長,中文系教授,中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長,北京教育學(xué)會語文教學(xué)研究會副理事長。主要研究方向?yàn)檎Z文課程與教學(xué)論。