在我國高校中，手繪表現(xiàn)是環(huán)境設計專業(yè)的必修課程，是在大學一年級開設的課程。其在每所學校的課程名稱可能略有不同，但教授的內容大體相仿。該課程的設立旨在為學生打下堅實的手繪基礎，為后續(xù)的設計課做鋪墊，為學生日后進入職場、成為設計師做準備。
　　本書是手繪表現(xiàn)課程的配套教材，內容涵蓋了手繪原理和方法，其目標是培養(yǎng)學生的空間認知能力和初步設計能力，使學生掌握平面及空間的手繪表現(xiàn)技法，為后續(xù)課程打下良好基礎。
　　本書的編寫有以下3個方面的特點：
　　1.緊抓手繪教學的難點——設計思維的訓練
　　由于手繪課程一般設置在低年級，學生剛從“素描、色彩、速寫”的高考模式中走過來，對于設計一無所知，手繪課程就如同一座橋梁，搭起了繪畫與設計的關系。在該課程中，學生不僅能學習手繪的技法，也能初探設計，了解手繪在設計中的作用。然而，以往一些傳統(tǒng)的手繪課程偏向手繪效果圖訓練，致使學生將手繪等同于效果圖繪制，從而錯誤認知手繪真正的意義。因此，本書的編寫涉及思維訓練，展示不同設計階段手繪的意義，也讓學生了解手繪在整個設計過程中各階段的不同作用并進行各種類型的訓練。當然，初學者對設計可能不會有深刻體會，但開拓學生的眼界、樹立正確的觀念十分必要。
　　2.解析手繪教學的重點——透視、線條、色彩
　�。�1）透視：透視教學能培養(yǎng)學生從感性的空間感覺到理性的空間認知，因此透視是手繪教學的重中之重。透視學習的關鍵不僅在于臨摹和作圖畫法，還在于能將腦中的三維空間準確無誤地繪制在二維圖紙上，確定好各種形體的具體位置和相應尺度。本書涵蓋透視原理及一系列強化訓練，讓不同基礎的學生都能掌握好“透視”這一手繪門檻。
　�。�2）線條：線條是學好手繪的關鍵，每個設計師的線條也代表了他自身的個性，但線條學習需要一個漫長的過程，并非完成一個課程便能解決。因此，本書安排了一些長期作業(yè)，例如“每日手繪日記”，讓學生在長期的學習過程中得到鍛煉。只有通過長期的訓練，學生才能將線條畫“準”、畫“穩(wěn)”，表達出內心所思，并使線條充滿美感。
　�。�3）色彩：快速著色表現(xiàn)是環(huán)境設計手繪表現(xiàn)的關鍵。有許多學生著色太注重質感紋理、投影和反光的處理，導致耗費大量時間繪圖。太過于寫實的手繪是毫無意義的炫技。本書在色彩章節(jié)強調手繪表達的終極目標是服務于設計，要把設計手繪和純藝術區(qū)分開來。