目錄 第一篇　千姿百態(tài)心理學(xué)———走進(jìn)心理學(xué) 第一章　我們眼中的心理學(xué)———心理學(xué)是什么/ ３
　大眾眼中的心理學(xué)/ ３
　心理學(xué)知識(shí)≠一般常識(shí)/ ８
　心理學(xué)不是靠拍腦袋得出結(jié)論/ １１
　豐富多彩的心理學(xué)研究/ １３ 第二章　多彩的世界———感覺/ １６
　世界因你而精彩———感覺及其意義/ １７
　帶來最大信息量的感覺:視覺/ ２１
　讓世界不再寂靜:聽覺/ ２６
　最古老的感覺:味覺與嗅覺/ ２９
　最不受歡迎的感覺:痛覺/ ３１ 第三章　源于感覺?高于感覺———知覺/ ３４
　什么是知覺? / ３５
　知覺與感覺:區(qū)別與聯(lián)系/ ３５
　我們眼中的立體世界———空間知覺的線索/ ３６
　知覺是否有章可循? / ３８
　別讓錯(cuò)覺欺騙你/ ４３ 寫給中學(xué)生的心理學(xué)(第二版)
２ 第四章　如影隨形———記憶與遺忘/ ４８
　記憶的獲得與轉(zhuǎn)換———從短時(shí)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶/ ４９
　艾賓浩斯遺忘曲線/ ５５
　人為什么會(huì)遺忘/ ５９
　遺忘也是有規(guī)律可循的/ ６３
　有趣的記憶現(xiàn)象/ ６７ 第二篇　從家庭到學(xué)校———成長(zhǎng)中的心理學(xué) 第五章　教師手中點(diǎn)石成金的心理學(xué)/ ７５
　教室墻上的小紅花———強(qiáng)化效應(yīng)/ ７６
　說你行?你就行———教師的期望效應(yīng)/ ７８
　悄悄改變你———暗示的作用/ ８０
　向榜樣學(xué)習(xí)———模仿的力量/ ８２
　一點(diǎn)點(diǎn)來———登門檻效應(yīng)/ ８４
　教導(dǎo)需有度———超限效應(yīng)/ ８６
　小組學(xué)習(xí)的智慧———社會(huì)促進(jìn)與社會(huì)懈怠/ ８８ 第六章　成長(zhǎng)中的愛恨情仇/ ９１
　成功與失敗———?dú)w因的自利性偏差/ ９２
　從失望到絕望到最終放棄———習(xí)得性無助/ ９４
　追星族的信念———名人效應(yīng)/ ９７
　虛擬和現(xiàn)實(shí)中的ｔａ———網(wǎng)絡(luò)交流的偏差/ ９９
　在家在校判若兩人———角色效應(yīng)/ １０２
　拒絕心理疤痕———自我概念的形成/ １０４
　叛逆的青春期———青春期心理特點(diǎn)/ １０６ 第七章　家庭教育中的心理學(xué)/ １０８
　孟母三遷———社會(huì)影響/ １０９
　社會(huì)教化下的博弈———服從/ １１１
　別讓孩子成為暴君———觀察學(xué)習(xí)/ １１３ 目錄
３
　胡蘿卜加大棒———行為矯正技術(shù)/ １１５
　以優(yōu)勢(shì)帶劣勢(shì)———配套效應(yīng)/ １１７
　青春期的異性情誼———羅密歐與朱麗葉效應(yīng)/ １１９
　揮之不去的緊張感———蔡加尼克效應(yīng)/ １２１ 第三篇　心理萬花筒———生活中的心理學(xué) 第八章　人際交往中的心理學(xué)/ １２７
　印象形成的信息加工———平均模式與累加模式/ １２８
　百功難抵一過———黑票作用/ １３０
　第一印象先入為主———首因效應(yīng)與近因效應(yīng)/ １３２
　情人眼里出西施———光環(huán)效應(yīng)/ １３５
　改變命運(yùn)的黃金支點(diǎn)———熱情的中心性品質(zhì)/ １３７
　投桃報(bào)李———人際吸引的相互性原則/ １４０
　完美的人不一定更招人喜歡———能力/ １４２
　遠(yuǎn)親不如近鄰———人際吸引的接近性原則/ １４４
　同聲相應(yīng)———人際吸引的相似性原則/ １４６
　讓你的印象價(jià)值百萬———印象管理/ １４７ 第九章　生活處處有心理學(xué)/ １４９
　他人在場(chǎng)讓我們變得冷漠———旁觀者效應(yīng)/ １５０
　盲目隨大流湊熱鬧———從眾/ １５３
　不威小?不懲大———破窗效應(yīng)/ １５６
　想當(dāng)然的自動(dòng)加工———刻板印象/ １５８ 第十章　無處不被心理學(xué)/ １６１
　廣告滲透你的生活———廣告心理學(xué)/ １６２
　音樂風(fēng)格影響消費(fèi)行為———音樂心理學(xué)/ １６４
　到處以“９”結(jié)尾的標(biāo)價(jià)———消費(fèi)心理學(xué)/ １６６
　為什么證詞不一定可靠———記憶偏差/ １６９
　拷貝會(huì)走樣———流言/ １７１ 策劃人語/ １７４